<p class="ql-block" style="text-align:center;">三月的轻风，吹面不寒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三月的春光，满是温柔</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三月的人间，草长莺飞</p> 项目背景 <p class="ql-block ql-indent-1">“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在美好的春日里，姿态万千的风筝扶摇直上，俯瞰着大地。为了深入了解风筝文化，在学校“四季课程-春”大主题下，二年级数学组基于真实情境，结合数学、劳动、音乐、美术、科学等学科开展“万物‘筝’春”的跨学科项目式学习，通过动手实践培养孩子们数学几何直观、应用意识、创新意识等核心素养。</p> 立足教材 <p class="ql-block ql-indent-1">（1）学会运用课本《图形的运动（一）》单元知识，发现风筝中的数学问题，学会用数学的眼光观察现实世界；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）探索风筝中的数学知识，思考风筝的飞翔于数学之间的联系，学会用数学的思维思考现实世界；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）运用数学相关知识，动手制作风筝，发展学生的动手实践能力和创新意识以及综合运用知识解决实际问题的能力。</p> 核心素养 <p class="ql-block ql-indent-1">文化理解与传承、创新、劳动</p> 项目驱动问题 <p class="ql-block ql-indent-1">1、风筝为什么会飞起来呢?还那么漂亮？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、你能制作一个风筝并成功飞起来吗？</p> 项目式任务 <p class="ql-block ql-indent-1">任务一：美好寓意知风筝</p><p class="ql-block ql-indent-1">天空中飞翔的风筝都那么好看，经过和老师在课堂上的研究、在信息课上查找、在家中询问亲人，让我们收集并整理有关风筝的历史起源、典故传说、文化内涵等知识，并呈现在了孩子们的手少报上吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任务二：莺舌百啭唱风筝</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们了解了关于风筝的相关知识后，孩子们在音乐课上，和音乐老师一起欢唱《放风筝》，唱出自己喜悦的心情，感受春天的美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任务三：童心童趣画风筝</p><p class="ql-block ql-indent-1">奇思妙想都藏在绘画里。美术课上，同学们和美术老师一起，欣赏各种美丽的风筝。看，我们画的多认真呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任务四：心灵手巧做风筝</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学课上，数学老师引导学生发现风筝中存在的数学知识，并与《图形的运动（一）》单元中轴对称相关知识建立联系，通过绘画、剪纸、拼图等形式制作出美观的轴对称风筝。来，欣赏一下我们画出来的风筝是不是五彩斑斓，各具特色呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任务五：欢声笑语放风筝</p><p class="ql-block ql-indent-1">风筝最大的魅力，在于放飞时的姿态与力量。在周末闲暇之余，孩子们将亲手制作的风筝放飞天空，一边欢笑，一边感受风的自由，别提多开心了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任务六：妙笔生花赞风筝</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，同学们将放风筝时的趣事或者所思所感以文字的形式表达了出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们，选择一个风和日丽的日子，去放风筝吧。让长长的风筝线，带着自己的思绪和畅想，飞向晴朗的天空，风筝有风，快乐有我们。</p>