<p class="ql-block ql-indent-1">一、聚焦问题，加强家园无缝沟通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过调查问卷的方式，了解家长关于幼儿入学方面的问题，换位思考，针对性给予幼儿入学准备相关建议。围绕幼小衔接指导要点内容，通过各种形式向家长介绍幼儿园和小学低年级教学内容、方法的不同与相同。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、幼小协同，树立科学衔接理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">将幼小衔接教育纳入对幼儿园教师、小学教师、新入职教师培训内容，借培训提能。幼儿园教师注重幼儿学习兴趣、愿望、能力和品质等方面的渗透，小学老师注重新入学学生在适应能力、学习的灵活性和坚持性等方面的引导与帮助。园、校间教师在幼小双向衔接工作上，有好的教法、方式、点子、经验，及时交流、总结和推广。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、专项行动，净化幼小衔接热土。</p> <p class="ql-block">幼儿园与小学在知识、技能衔接方面存在“空白”，校外培训机构以此为机，面向幼儿开展各式“小学化培训”，基于此现状，我园成立专项小组开展系列排查活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.班主任每周执行班级幼儿参培预报告制度，了解幼儿参培项目，针对参与学科类培训项目的幼儿，进行一对一引导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.依托全市校园内外参培学生预报告制度执行工作要求，走进培训机构，了解课程开设种类，统计学科类培训数据，上报相关部门。</p>