崇德向善，行动传承文明团结一心，共创文明校园

舒婷

榆次区安宁小学创建于1983年，学校占地14470平方米，校舍建筑面积9709平方米，学校现有50个教学班，在校学生2430人，教职员工120人。多年来，我校一直坚持全心全意办人民满意的教育，以全新的理念，带领全校教职员工，坚持为学生“创造生命的乐园”，大力开展生本教育，注重“德育为先”的学生教育管理模式，着力打造生本课堂，努力创建文明校园、书香校园。 领导班子建设好 　　近年来，学校以创建“文明校园”为目标，端正办学思想，深化教育改革，更新教育观念，依法治校，以德治校，全面推进素质教育，办学质量稳步提高。（一）办学思想 1.学校以“立德树人”为根本任务，积极推进素质教育。 2.形成“朴实灵动”的教风、“缜思慧学”的学风、“阳光幸福”的校风，在家庭教育、德育工作、教学改革、体艺工作等方面有自己鲜明的办学特色。（二）党建工作 1.学校党政班子认真学习上级有关精神，积极创建学习型、服务型党组织。定期组织党员召开民主生活会，学习制度、“三会一课”制度健全、落实到位。 2.学校班子成员团结协作，工作作风民主，有很强的凝聚力和感召力，能领导和带领全校师生共同为学校创建献策献力。（三）依法治校 1.提升依法科学管理能力。学校聘请法律顾问、法制副校长，每年组织学习《教育法》、《义务教育法》等法律法规，增强法治观念，提升依法治校能力。 2.建立健全民主管理制度。制订《榆次区安宁小学章程》，完善了各项制度，通过教代会议事制度，严格落实校务公开，主动接受社会的监督。 3.构建和谐家校合作氛围。学校设有校级家委会，并设有专门的家委会办公室。家委会成员可以随时到学校里来，监督、参与学校的各项工作。各班设有家长委员会，每届一年级都要设立校园开放日活动，邀请家长走进校园，走进课堂。学校为家委会成员们定有专门的学习资料，家长们定期学习，并随时交流学习笔记。学校每学期召开一次家长会议，邀请家长参与学校管理，形成育人合力。 思想道德建设好 　　（一）大力弘扬社会主义核心价值观。学校以学习贯彻新修订的《中小学生守则》为契机，以“文明校园”创建为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育为抓手，进一步培养学生的良好的道德情操。利用升旗仪式、班会、晨会、重大节日等重要的时间节点，大力宣传社会主义核心价值观，做到全校师生全部内化于心。 （二）结合学校自身特点，开发地方特色的校本教材，构建课堂教学和课外活动相互配合、开展好综合实践活动。建立学生实践活动制度，组织学生到区青少活动实践基地参加实践活动，利用节假日致学生家长书，要求家长给孩子安排适当的家务劳动，确保学生在小学阶段能掌握好两项运动技能、一项艺术才能及力适当的劳动技能。开展好近四十项综合实践活动，一年一度的体育节、校园文化艺术节、读书节、科技节、歌颂节，国学经典诵读；家长委员会自发组织小志愿者到敬老院、街道开展服务活动，让小志愿者们从小就树立服务意识，在活动中不断锻炼他们的心智和能力，让爱心在小志愿者的心中得以成长。 （三）坚持开展“文明班级”“文明办公室”等文明创建工作，通过“班级事物承包制”“一日值周小班长”“微信小课堂”等形式，让学生自主管理班级，班主任和老师随时通过网络与家长沟通，形成全校师生、家长全员合力，共同打造文明校园。发挥少队干部作用，推进学生自主管理。选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部，少先队大队部负责组织专门的培训，全面提高学生干部的政治素质和工作能力，以“文明班级”自主管理为抓手，涵盖学校多方面的管理，如卫生、纪律、安全、仪容仪表、文明礼仪、班容班貌等，让学生自行巡查，自行评定、自行表彰。 （四）完善心理辅导站建设，加强心理健康教育。学校现在有国家级二级心理咨询师证书的老师有九名，通过专职和兼职相结合的方式，多渠道开展心理教育。学校每周开设一课时心理健康教育课程，专兼职教师利用心理辅咨询室开展学生心理问题咨询和辅导。学校还与大学心理专业老师合作，定期开展心理健康教育专题讲座，学生心理实践活动等，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。 活动阵地建设好 　　近年来，在上级教育部门的支持下，为了让各个功能室达到标准，学校统筹资金，先后投入了多项资金。建设了多个功能室，所有教室都安装了电子白板、红领巾广播直播系统设备。目前学校基础设施完善，能满足教育教学工作开展的需要。 不仅如此，学校还充分利用教室墙壁，教学楼走廊，学校橱窗、电子屏等宣传阵地，大力宣传有关文明校园的知识，陶冶学生情操，美化学生心灵，让校园的每一面墙壁都变成文明的宣传栏，每一扇橱窗都成为文明的展示台，每一位师生都是文明的践行者。 教师队伍建设好 　　（一）加强师德建设，突出抓好“爱岗敬业，务实奉献”的信念。学习十九大系列讲话，以政治理论武装教师的头脑；学校通过教师例会定期开展相关理论学习，在青年教师中开展师德师风演讲比赛，师德征文活动等，力争让我校教师做到教书育人，为人师表，切实提高教师职业道德水平。 （二）搭建教师成长平台，积极开展常规活动。一是学校采取“请进来，走出去”的培训方式，拓宽培训渠，充分利用教育资源公共服务平台，积极开展“一师一优课，一课一名师”等活动，为教师提供各种锻炼和展示的平台。学校还实行“四个一”工程，每位教师每学期精心设计一个有创意课例，写一篇有独特见解的论文，承担一节公开课，读一本教育教学新理念丛书。让教师主动积极参加竞赛活动，展示自我风采，促进教师专业成长。二是学校组织教师在网上学习教育教学理论知识，学习新课程理念。更新教师教育观念，不断提高教师专业技术水平。三是以省、市、区课题为载体，扎实开展主题教研活动，学校领导带头深入班级，参与研讨。每一位教师，制定个人成长五年规划、年度计划，建立教师专业档案，促进自我专业的快速成长，过上幸福的教育生活。四是扎实开展好师生读书活动，让读书成为师生的生活需要，构建书香校园。学校购买窦桂梅、于永正、孙建锋等优秀课堂教学实录，有计划地组织观看交流，取长补短，促进了教师驾驭课堂能力。五是关心教师生活和身心健康，每年开展常规性趣味文体活动，组织教师一年一次的体检。 （三）培养骨干教师，促青年教师早日成长。每学期，我校组织教师举行课堂教学比赛，开展集体备课以及教师之间互相听课、评课活动。我校还进行青蓝工程师徒结对活动，有经验的教师为青年教师上示范课，青年教师向全校教师上汇报课、公开课。为青年教师搭建了施展才华的平台。青年教师的教学水平不断提高。 学校设有专职德育机构，充分发挥50个班主任的德育骨干作用，所有教师“一岗双责”既是“教书的先生”更是“育人的导师”，共同发挥管理学生培养学生的职能作用。 校园文化建设好 　　校园整体布局合理，美观大方，环境优雅，育人氛围浓厚。在建设过程中，广泛征集师生意见，让广大的师生都参与到校园物质文化的生成、建设与变化中来，使校园中的一草一木、一处一景、教室、走廊都能和师生产生交互关系，都能给大家一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。 学校以创建平安校园为目标，以《中小学校岗位安全工作指南》为指南，把安全工作落实到岗、到位、到人。完善、修改、制定了一系列《学校安全工作制度》，建构完善纵深的安全防御体系。 校园文化建设好 　　校园环境建设好。走进现在的安宁小学，教室干净整洁，校园充满人文气息，学生和老师个个充满精气神，脸上洋溢着自信和微笑。安宁小学的每面墙壁都是文明的宣传栏，每一扇橱窗都是文明的展示台，每一位师生都是创建文明校园的践行者，校园形成浓浓的”文明校园我来建，我是文明践行者"的氛围。