<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 5月26日下午在第一小学五楼进行了“大学区整本书导读研讨课活动”，参加本次活动的有大学区秘书长吴慧敏，小学教研室主任王艳秋以及大学区兄弟学校的领导、老师共计100余人。此次活动由马丹颖主任主持</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 本次活动是在进修学校小学教研室的部署安排下开展的，是继学期初全市整本书阅读引领课之后的延续和推进。开展此次活动的目的是为了全面提升大学区教师整本书阅读教学能力，充分发挥教师在整本书阅读中的主导作用，有效引导学生掌握整本书阅读的方法、提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，全面推进大学区整本书阅读活动。此次活动主要包括以下四个环节：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">一、一至六年级的整本书导读课同时并开</span></p> <p class="ql-block"> 课上，老师们通过设置悬念，猜读、想象、书影对读等阅读策略，吸引学生参与故事的建构，激发学生阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 刘晓芳老师的《我爸爸》这本书以独特的角度和方式，真正撼动心灵的描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜，爸爸就是孩子心里最强大的人。同时引导孩子们感受到爸爸对孩子的爱，学会做心中有爱的人。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 王皓老师的《不要随便欺负我》是一本培养孩子如何爱自己，让孩子会沟通的绘本书。主要讲述了森林里欺负和被欺负的事情正在连环发生，错误的思想和行为正在传递，聪明的猴子妈妈和勇敢的小猴子成了错误行为的终结者和拒绝无理要求的倡导者，错误的行为又反过来得到了一一纠正。正能量得到传递。</span></p> <p class="ql-block"> 周语嫣老师的《鼹鼠的月亮河》最小的也最与众不同的儿子米加不喜欢爸爸为自己选择的人生道路，成长过程，实现了梦想。这是一本关于自我认知的书，接纳自己是我们成长的第一步。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 李晓艳老师的《灵犬莱西》这部长篇小说讲述的是一只忠诚而又坚毅的牧羊犬莱西，被卖给了公爵，它不顾一切地逃了出来，山高路远，危险重重，最终回到小主人身边的感人故事。</span></p> <p class="ql-block"> 李春燕老师的《鸟儿街上的岛屿》这本书讲述的是二战时期一个男孩在废弃的楼房里，独自生活了五个月，最终等到了他的爸爸来接他的故事。故事的主人公所表现出来的勇敢、独立、自信，解决问题的能力等等，正是现在的孩子身上所欠缺的，希望孩子们通过读这本书能带给他们一些启发。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 张伟老师的《战马》是英国桂冠作家迈克尔.莫波格自己最满意的作品之一，以“一战”为题材，讲述了一个人与动物之间关于勇气、忠诚、和平与爱的非凡故事。在这本书中，我们看到的是人与马之间的坚定不移，是朋友之间的惺惺相惜、互相扶持，是面对困难的不妥协、不畏惧。</span></p> <p class="ql-block">二、六位授课教师进行说课</p> <p class="ql-block">三、参加活动的领导、教师进行评课</p> <p class="ql-block">四、小学教研室王艳秋主任进行活动总结</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 王艳秋主任对本次活动进行了总结，对导读课实施策略进行了细致地指导，她强调导读课要做到“五不要”和“一个要”，建议老师要充分运用统编教材中的四个阅读策略进行读书方法的指导。王主任的总结，使我们对“整本书导读教学”有了更加深刻的理解，也为我们基层学校、教师明确了“整本书导读教学”的目标和方向，加快了学校“整本书导读教学”的有效推进。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> “以行而求知，因知以进行”。在小学教研室的引领、助力下，第一小学大学区各校一定会以此次活动为契机，聚焦整本书，悦享阅读智慧。引领师生共读整本书，引领孩子们爱上阅读、会阅读、在书中与高尚交流，与智慧撞击！</span></p>