教育沐歌

艳阳之寒梅

开头小序 教育是历练，在平凡中不断学习、不断进步；教育是使命，饱含心无旁骛的执着；教育是情怀，承载无怨无悔的奉献；教育是沐歌，唱尽师生之间的艰辛与幸福，李伟华是鹤峰县太平镇贺龙希望小学的一名教师，他用春夏秋冬的变换诠释着一名农村教师的坚韧初心。 春的喜悦 从小，他在父亲（教师）的耳濡目染下，对教育产生了一种神奇的力量。1996年，怀着对教育事业的无比崇敬，他坚定而从容地踏上了三尺讲台，看着那一双双求知若渴的眼睛，唯有全心全意的爱，去呵护他们茁壮成长。生活上他无微不至地帮助孩子，与他们谈心聊天，做他们信赖的好朋友；学习上，不厌其烦地教和辅导，从思想上缓解学生的学习压力。“教会学生怎样做人、如何成长，是教育的重要任务，这与提高学习成绩并不矛盾。”工作中，他时常这样说。 夏的炙热 作为教师就应具备学为人师，身正为范的气质，唯有以身作则，严以律己。他课前认真备课，做到心中有书，心中有学生，课堂上充分利用40分钟求质量。在语文教学中，他十分注重学生听、说、读、写方法的训练，加强课外阅读，使学生养成良好的读书习惯。“只有阅读才能使人享受书中的乐趣，使人的读写能力真正得到发展。”教学中，他总是这样告诉学生。世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，班上几十名同龄学生，因性格、习惯的差异，固成绩参差不齐。针对这一点儿他采用因材施教、培优辅差的教学方法，对优等生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期实现；对学困生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。 秋的收获 天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，27年来，他在教育教学等方面都取得了较好成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。曾获县优秀教师、教学能手、四有好教师等称号；撰写的论文获州教育教学论文一等奖、州德育论文二等奖、县教育教学论文获二等奖；参与的教育课题研究、德育课题研究顺利结题；参加各级各类比赛获省级信息技术空间网络大赛一等奖、州级优质课设计一等奖、县级精品课二等奖，县级教师技能大赛三等奖、县级语文开讲获二等奖；所辅导学生获绘画省级金奖、征文州级二等奖、县级一等奖。 冬的坚守 2021年，对他来说是极其特殊的一年，因身患甲状腺癌先后在恩施州中心医院、武汉协和医院住了四次院，做了两次手术。在家人、同事的关爱、帮助下，除了住院，没有请一天假休息，更没有耽误学生一节课，连一节早晚自习都没落下过，出色而圆满的完成了学校布置的各项任务，铿锵有力地一路走来。“没有坎坷不叫命运，没有风雨不叫人生。”他总是这样自信和阳光的调侃。 结束寄语 二十七年来，他的每一个足迹，每一滴汗水，每一份收获，仿佛四季沐歌唱响着“做有温度的教育、做有情怀的教师”。看花开花落，望云卷云舒，芳华逐渐逝去，他仍初心未改。