中二班班本课程—有趣的影子

微微

一、课程起源 阳光明媚的早晨是初夏户外活动的好时机，孩子们在操场上追逐、嬉戏。影子追随着他们的身影，时隐时现，引起了孩子们的好奇。蕴兮：“看，这是我的影子，我动它也动唉，真好玩！”听蕴兮这么一说，孩子们都纷纷看向自己的影子，并且做出不同的姿势，就这样应运而生的影子游戏给早上的户外活动增添了许多乐趣！ 《纲要》中指出：“教育内容要贴近生活。选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。”我们把科学游戏和户外活动有机地结合起来，从孩子的视角审视科学教育活动，用儿童本位的教育观、开放性的理念来看待孩子们对科学现象的理解和解释，让孩子从被动“学科学”转化为主动“玩科学”，并从中获得学习与发展，就这样我们的课程产生了。 二、调查探究 为了更加了解我们的影子朋友，我们制作并且完成了调查表。家长们非常积极的带着孩子一起寻找答案。 通过调查，我们知道了很多关于影子的秘密： 首先影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。 其次影子的形成需要两个必要条件：光和不透明物体。 影子在我们生活中还有很多用途：比如我们看到的好看皮影戏和电影，也是利用了影子的原理。在医学上运用X射线或CT扫描等。 三、课程实施：教师通过动画故事和幼儿讨论有趣的影子。 影子配对 找影子：通过找影子的实践活动，明白只要有光和不透明的物体就会有影子。 原来随着时间的变化，影子的位置和长短也会随之变化。 如何打败影子，让影子消失用衣服盖住可以吗？显然是不可以的。 用帽子盖住影子可以吗？当然也不行。 用纸可以盖住吗？还是不可以。 那到底怎么才能让影子消失呢？哇，到了阴凉地影子却消失了，原来没有光，影子就会消失呀！ 一起制作彩色的影子 一起来看看成果吧 四、影子游戏手影游戏：影子变变变，猜猜我变的是什么？ 区域游戏：皮影戏宝贝们已做好准备马上开戏… 好戏开始喽… 户外游戏：踩影子 五、课程评价 主题活动“影子” 借助我们最熟悉的影子为契机，通过各种有趣的活动，让孩子认识自己的影子、身边事物的影子,知道产生影子的原因，了解影子生成的必要条和用处，从而喜欢探索，乐于尝试。在一次次的活动中，宝贝们有了很大的进步，我们将这一点一滴记录下来，成为他们成长过程中最美好的回忆。