【学前教育宣传月】倾听儿童相伴成长——雪枫二幼幼儿行为观察专题教研活动

心有灵犀

为贯彻落实《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》，切实推进区域课程游戏化项目建设，加强幼儿园横向交流，提升幼儿园保育教育水平 ,2023年5月24日,雪枫第二中心幼儿园开展了了“倾听儿童，相伴成长”专题研讨活动。   本次活动以“真故事”为核心，走进孩子的内心，去读懂他们，助力其成长。旨在聚焦幼儿园保教实践过程，宣传展示基层幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例，引导幼儿园将持续观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的保教实践能力，形成真正理解、尊重和支持幼儿的良好氛围，促进幼儿健康成长。 分享——儿童故事  一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一片树叶，一块石头，都可以成为孩子们津津乐道的话题。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，观察孩子们的一言一行，教育故事就在我们身边！老师们积极分享日常观察的视频案例，解说幼儿行为。 分析——行为观察 教师们在观察的基础上，结合专业理论，捕捉幼儿年龄特点，透过现象看本质。从“看到”到“看见“再到“看懂”，从发现幼儿、解读幼儿到追随幼儿，让老师真正地走进游戏，走近幼儿，反思自己的教育行为，从而不断提升自身专业素养。 在教师现场分析的过程中，我们还记录下这个案例中关键的信息，供教师参考和撰写观察记录表。 助力——师幼成长 　　最后，张园长进行了活动总结，以分析游戏案例推动教师在教育中的观察能力，通过表面逐渐发现现象下的本质！步骤一：发现收集并解读儿童的行为表现幼儿“已知”；幼儿“已能”；幼儿的困惑与阻碍步骤二：识别分析并判断孩子的发展水平幼儿的游戏兴趣与参与度游戏的自主性、目的性和计划性幼儿的社会性发展水平、认知发展水平幼儿规则意识和守规则的能力步骤三：回应生成并提供适宜的课程回应、支持   本次干货满满的专题教研，来源于我们对“学前教育宣传月”的深刻解读，也让大家收获颇丰，对教育故事也有了更深入、更彻底的了解。相信老师们把理论运用到实践中，站在儿童的视角，用心去倾听、用眼去发现、用行动去支持我们的孩子，让孩子拥有一个幸福的童年！