<p class="ql-block">今天这节课紧紧围绕着三个目标，一是初示身手，二是交流平台，三是大胆的学编故事。课前早读布置了孩子们预习《一支铅笔的梦想》和《尾巴有一只猫》，课前自己也精心准备了印泥，设计了思维导图，给孩子们找了一篇有缺点的范文，学习的效果很棒，下面我们一起来欣赏孩子们课堂上的表现。</p> <p class="ql-block">孩子们的创作：这是陶宝的</p> <p class="ql-block">毛璟萱的</p> <p class="ql-block">子茜的</p> <p class="ql-block">柳清的作品</p> <p class="ql-block">谭研熹的</p> <p class="ql-block">雯婧的</p> <p class="ql-block">建羽的</p> <p class="ql-block">伯玉的</p> <p class="ql-block">向梦鹤的</p> <p class="ql-block">我的单元巩固</p> <p class="ql-block">孩子们的现场创编故事，下面有孩子合不拢嘴啦！</p> <p class="ql-block">范文也有不足</p> <p class="ql-block">这个结尾没有写到交到朋友没有，孩子们迅速发现了，我们就把故事改了一下结尾。</p> <p class="ql-block">这节课呢也存在着一些不足：印泥的话，其实现在看来可以用彩色笔来做，这样的话颜色更丰富，还更方便一些，第二呢，就是时间关系，两个的故事呢，只展示了一个，故事就只有是颠倒村，而对瞌睡虫的故事，没有小组去续编，不过呢，自己也找了范文，相当于是弥补了孩子们的缺陷，值得表扬的是范文当中有一个结尾，就是那个瞌睡虫他没有找到朋友，孩子们反应很快，迅速提出了这一点：结尾是我帮助别人，自己也感到快乐，而并没有提示他有没有找到朋友。于是呢，我们把这个故事的结尾迅速改编了一下，一堂课就完美的结束了。</p>