<p class="ql-block" style="text-align: center;">夏日共研，催开一路繁花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追梦课堂，沉醉一路芬芳</p><p class="ql-block"> “一夜熏风吹春去，万物并秀迎夏来。”浅夏胜春，最是可人，淡淡夏景，最是耐品。为了响应国家“双减”政策，必须在推进学科核心素养的基础上，不断提高课堂教学水平和质量，打造开放有活力的数学课堂。2023年5月23日上午，横州市横州镇茉莉小学数学“品质教育研”活动如期开展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由温华副教导主持，我们还有幸邀请了黄大尉校长、雷涛主任、黄金爱教研员亲临现场进行指导。</p> 团队教研 研思凝智 <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为了更好地完成本次“品质教研”展示活动，数学教研团队自接到任务的那天起便迅速进入状态，在学校领导的关心指导下，确定实施“以单元为整体”的“教、学、评”一体化，围绕活动主题“四度六步”教学法在小学数学低年段课堂教学中的实践与探究。从查找资料、形成初稿，再到团队研磨、修改完善，每一个环节都群策群力，凝聚了团队的力量。每一次研磨都迎来一次成长，每一次成长都为完美的蜕变积蓄能量。</p> <p class="ql-block"> 马不扬鞭自奋蹄，教研团队就如何落实核心素养、解决教学重难点、完成教学目标、设计学习任务群等方面钻研教材，努力打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨，呈现一节好课，犹如雕琢玉石。课例展示的韦丽梦老师精心准备，反复推敲，不断研磨，在四次磨课中不断优化教师的教法、学生的学法。</p> <p class="ql-block"> 每一次磨课，数学老师们都到场参与观摩，每堂课后都及时对韦丽梦老师教学的具体环节进行剖析，发掘其闪光点，诊断其不足，以饱满的热情投入到教研中，将本次团队教研活动开展得如火如荼。</p> 品质教研 精彩展现 <p class="ql-block"> 1.团队介绍</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，温华副教导介绍了我校数学教研团队的构成，并着重分享了我校“一学二备三展四提五享”的教研模式。</p> <p class="ql-block"> 2.课标解读</p> <p class="ql-block"> 随后，周翠新老师以“四度六步”教学法在小学数学低年段课堂教学中的实践与探究为主题，结合《找规律》课例进行课标研读，让我们对数学新课程标准有了新的认识。</p> <p class="ql-block"> 3.名师课例分享</p> <p class="ql-block"> 紧接着，潘良静老师进行了《找规律》的网络名师课例分享，她分享的是濮阳市实验小学徐存平老师的课堂实录视频，重点分享了教学流程与听课感受，将学习借鉴名师课例和我们的研磨成果相结合，通过对比展示了韦丽梦老师执教课例和徐存平老师名师课例的异同之处。</p> <p class="ql-block"> 4.课例展示</p> <p class="ql-block"> “教学过程不仅仅是教师的讲授，更多的是学生的体验、探究和感悟。”韦丽梦老师在执教《找规律》一课时，步步落实“四度六步”教学法。“课堂上，韦老师通过读、找、圈、说等教学活动，让学生明确小旗、小花、灯笼、小朋友是以什么为一组重复排列的，让智慧之火点亮课堂，更是拉近了她和学生距离的育人良方。在练习的设计上，韦老师让学生不仅动嘴说数学，还动手做数学，促使学生在学习中思维，在动手中学。最后紧扣课题安排饶有趣味“小小设计师活动”，更把本课的数学知识生活化，用智慧的火种点燃了学生学习兴趣的火花。</p> <p class="ql-block"> 5.执教者反思</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，在教学中，实践是中心，反思是关键。课后，韦丽梦老师同在座老师分享了自己的授课思路，对自己的课堂进行了反思与总结。</p> <p class="ql-block"> 6.评课议课</p> <p class="ql-block"> 以评促教，共生共长。卢茗洁老师、陈思懿老师代表品质教研团队分别从“教学目标的制定与落实，教师行为，学生行为，作业设计”这些方面分享了自己的听课感受，既肯定了韦丽梦老师执教课例的出彩之处，也指出了不足，并指明了下一步改进的方向。</p> <p class="ql-block"> 7.读书心得分享</p> <p class="ql-block"> 兵马未动，理论先行，读书可以让我们站在巨人的肩膀上开展教研，激励我们探索与思考。</p><p class="ql-block"> 周振情老师作了《“四度六步”教学法在小学低年段课堂教学中的实践与探究（以〈找规律〉为例》读书心得的交流分享，她为我们剖析了韦老师《找规律》这一课例在“四度六步”教学法的指导下，如何实施并落实教学策略的。相信在此次读书分享活动中，每一位教师对“四度六步”教学法又有了更加深刻的认识和理解。在今后的教学中，我们应蓄力前行，积极探索与实践，通过具体课例，进一步深入探究“四度六步”教学法在小学数学的运用。打造更加有温度、有梯度、有深度和有宽度的精彩课堂。</p> 专业引领 赋能成长 <p class="ql-block"> 雷威主任、黄金爱教研员、黄大尉校长都对韦丽梦老师的展示课例既表示了肯定与赞赏，又对课例中存在的不足提出了宝贵的修改建议，还对品质教研团队的辛苦付出表示关怀，也针对青年教师的的成长提出宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 黄金爱教研员还就本次活动的所有流程进行了精彩的点评与指导。她充分肯定了学校“一学二备三展四提五享”的教研范式，并明确了今后开展主题教研活动的流程。同时，教研员还强调今后老师们要以数学课程标准指导教学，开展教学，做到“教—学—评”一致，坚持走品质教研道路。聆听着教研员启人心智的话语，老师们深知“风漾青萍之未，路成硅步之间”，相信接下来老师们定会精研深耕，知之愈明，行之愈笃！</p> <p class="ql-block"> 本次品质教研活动展示，全体老师都非常认真，全程参与，有所思，有所悟，有所行。</p> <p class="ql-block"> 温华副教导也对本次品质教研展示活动作出如下总结：我们的课程设计跟着“四度六步”走，自然就能打造“民主、合作、生动、有效”的课堂，坚持按“一学二备三展四提五享”的教研范式认真开展数学教研活动，让教研不流于形式，真见成效，真结硕果！</p> 道阻且长 行则将至 <p class="ql-block"> 苟子有云：“学不可以已”。对教师而言，教学相长要贯穿整个职业生涯。本次品质教研展示活动，犹如一座灯塔，为老师们明确了教研的方向，让大家对教研有了更清晰的认识。常悟常研，方能促进自身成长。接下来，老师们定会精研深耕，笃行致远，砥砺前行，为提升自身专业化发展水平不断努力！相信末来我校的教育教学质量也定会借此东风，趁势而上，“芝麻开花一一节节高”！</p> <p class="ql-block">图文：潘良静 周振情</p><p class="ql-block">初审：温华</p><p class="ql-block">终审：黄大尉</p>