<p class="ql-block"> 伴随着孩子们银铃般的笑声😊，愉快而充实的一周结束啦。有老师的陪伴🤗，家长的支持💪，孩子们拥有不一样的美好时光🎈，让我们一起走进精彩瞬间吧！</p> 户外自主活动篇 <p class="ql-block"> 户外自主活动时，畅畅自己搭建的《百变轨道》</p> <p class="ql-block"> 轨道的旁边有房子，房子上还有摄像头。</p> <p class="ql-block"> 接着浩浩和一凡也来给轨道旁边种上了树。</p> <p class="ql-block"> 潇潇也不逊色，打起了棒球⚾</p> <p class="ql-block"> 搭建各种不同的建筑物。</p> 自主活动篇 <p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。</p> <p class="ql-block"> 区角活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。</p> <p class="ql-block"> 现在的家庭大多是独生子女，在家里说一不二，都是以"自我为中心"的，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要，在幼儿园的集体教育中，教师虽然比较注重对孩子这方面的培养，但针对性不强，而区域活动的特殊性恰恰弥补了集体教育的不足。</p> <p class="ql-block"> 区域是孩子们自己的天地，孩子们在属于自己的空间里感受、发现和创新，自由自在地交往。孩子们十分忙碌，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感。</p> 教学篇 <p class="ql-block">数学《妈妈请客》</p><p class="ql-block"> 1.会用一一对应的方法感知，比较和讲述5以内两组物体的数量与多少。</p><p class="ql-block"> 2.体验帮妈妈做事的快乐</p> <p class="ql-block"> 美术《花面剧》学习制作面具，并能用不同的物品装饰面具。</p> <p class="ql-block"> 爸爸妈妈快看我们做的好看吗？</p> 能量加油站 温馨提示 <p class="ql-block">目前又进入流感和新冠高发期，请幼儿上下学途中，佩戴好口罩，做好个人防护。</p><p class="ql-block">1.幼儿家长确诊新冠阳性，请家长随时给幼儿自测抗原（最好是每天上学前），阴性幼儿可正常上课。</p><p class="ql-block">2.幼儿本人确诊新冠阳性或者流感</p><p class="ql-block">情况一：自测抗原的，幼儿需在家隔离7-10天，抗原阴性后，返园前自测一次，交图片班主任保存。返园后先到保健室进行抗原复测，阴性后再进班上课。（幼儿园需要留存学生在校复测抗原图片记录）</p><p class="ql-block">情况二：医院确诊新冠阳性的，病例诊断为：新冠感染或者流感。幼儿按医院要求居家隔离，待隔离期满后，到确诊医院开具复课证明后，再返园上课，需交确诊证明和复课证明到幼儿园保健室。</p>