和而不同 各显其美 ——城关完小开展语文同课异构教研活动

城关完小教研处

<p class="ql-block">       水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光。为提高课堂教学的有效性,进一步提高教师参与课堂教学的积极性和主动性,我校于3月28日—4月7日开展语文“同课异构”教研活动。全体语文老师循着微风和花香,共赴一场和语文的美好约定。</p> <p class="ql-block">      本次活动采取同课异构的方式,授课内容为人教版五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》。九位参赛老师的课精彩纷呈,相同的教学内容,不同的教学构想,同中求异,异中求同,展示了同课异构的魅力和老师们扎实的基本功和娴熟的教学技能。</p> 课堂篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一样的主题  不一样的精彩</p> <p class="ql-block">      刘娜老师教态亲切自然,语言准确精练,大量的视频课件帮助学生了解课文背景,仿佛让学生重回到抗美援朝那战火锋飞的岁月。通过创设课堂情景,体会人物的情感,激发学生学习语文的内在需求和求知动力,让学生语言和精神同构共生。</p> <p class="ql-block">     方芳老师课堂程序清晰,教师基本功扎实,能用视频资料辅助教学;课堂诠释到位;能让学生找出有关毛主席细节描写的句子,体会毛主席失去爱子毛岸英的无比悲痛的心情,能拓展想象感受人物的内心情感;在课文教学中渗透情感教育。</p> <p class="ql-block">        高琰老师课堂导入富有激情,排比句式极具感染力。整堂课重点抓住毛主席语言、动作、神态等关键句,领悟内心情感;借助范读、配乐读中,感悟毛主席内心的无比悲痛;在小练笔中运用细节描写来表现人物的内心;板书图文并茂,新颖别具一格有特色,粉笔字漂亮,简笔画精巧。</p> <p class="ql-block">      闻倩老师以一首《七律·呈父亲》的诗导入课题,奠定整节课的基调。语言富有激情,注重指导学生体会重点语句读出人物的内心世界,随文理解词语更有利于学生情感的体会。课堂情景创设有利于德育情感的渗透,更能让学生珍惜现在的幸福生活。</p> <p class="ql-block">      周赞老师能通过体会有关毛主席的细节描写,体会毛主席常人的情感和伟人的胸怀;并能有效拓展想象毛主席夜晚辗转反则的情景来加深对文章的理解;能设置启发性问题,层层深入地对学生进行指导,逐步把学生的思维引向深处;特别是对课文诗句挖掘出处,帮助学生理解诗句意思,更好地领悟诗意及情感。</p> <p class="ql-block">     张小聪老师语言感染力强,学生思维活跃,表现出积极的情感与态度。情境创设恰当、有效,问题设计严谨、合理,引导激发学生的阅读理解与表达交流,从情感上引起共鸣,触动学生的心弦。注重学生自主、合作、探究的学习方式的运用以及学习方法的迁移;注重培养学生的语文能力和语文素养,课文挖掘有深度,尤其在细节描写的感悟上适时补充岸英的生平资料,及主席为了新中国的建立已经失去了五位亲人引起学生共情,感悟伟人情怀。</p> <p class="ql-block">          陶婷老师从清明哀思引入课题,让学生感受“悲痛”,从而体会文中主席的情感,注重体会细节,指导学生感情朗读,读出语气,加上动作、表情,师生配合读。体会语感,感悟人物内心,多种形式读是本堂课的亮点。</p> <p class="ql-block">       冯乐平老师课堂设计重点突出,脉胳清晰,语言简洁扼要,课堂高效,无论是背景介绍还是概括课文主要内容,还是细节的把握,抓住关键语句,感悟主席悲痛的感受,注重细节的体会,多种形式的读有助更好地感悟。通过小练笔,来练习如何对人物进行细节描写,真正做到学以致用。</p> <p class="ql-block">      叶聪老师语言简洁清晰,娓娓道来,课堂结构清晰,重体会以细节提炼出成语概括主席的内心感受,体会主席的情感,帮助学生积累词语是课堂的一大特点。通过对比的方式,让学生体悟细节描写的好处。</p> 听课篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 静心倾听  谦虚学习</p> <p class="ql-block">  我校齐校长、主管教学副校长许琼和其他校级领导也和老师们全程参与听课。</p> <p class="ql-block">     我们置身于课堂中,倾听着老师们精心准备的课,亲身领略着他们对教材的深刻解读,细细品味着同课异构的盛宴。</p> 总结篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 思维的碰撞  交流中成长</p> <p class="ql-block">        思如风发,言如泉涌,在交流中投射着一种智慧,一种魅力。执教的九位教师汇报了自己的设计理念和教学思路。评委和老师们敞开心扉,实事求是地进行评价,大家分析授课老师的闪光点和值得商榷之处,通过集体智慧的碰撞,找出需要完善的地方,并进一步提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 精心总结  提出期望</p> <p class="ql-block">      许校长肯定了所有上课教师的精心准备和其他老师对待这次活动的认真态度。许校长指出,大家要有专业发展意识,各位老师要高度重视校本教研,以课堂教学改革为抓手,不断提高自己的专业素养及驾驭课堂的能力,深刻领会开展“同课异构”教研活动的用意。</p> <p class="ql-block">      最后,许校长宣读本次赛课结果:一等奖两名,二等奖三名,三等奖四名。本次优质课赛课活动画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block">      同课异构展教师风采,显育人匠心。本次活动搭建了一个“教”“学”“研”的平台,为教师的专业成长指明方向。我们城小人将不惧未来,继续探索前行。</p>

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毛主席