<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”要求，寻求“减负提质增效”新途径，各教研组开展了“作业设计”研讨活动，结合学科特点创新作业形式，规范作业批改行为，提高学生作业质量。为了给学生搭建一个学习观摩的平台，端正作业态度，引导学生养成认真、工整的书写习惯，培养学生良好的学习习惯，营造相互学习的班级氛围，学校于5月24日下午开展了作业展览活动。</p> <p class="ql-block"> 各任课教师结合学科特点，选取了各类优秀作业参展，作业形式丰富多样，作业类型涉及基础型作业、实践型作业和拓展型作业。各教研组精心准备和布展，参展作业如同一幅幅“艺术作品”一样，呈现在学生们面前。作业设计体现出层次性，作业形式充分考虑了学生的兴趣和能力，尊重学生的差异性，满足学生的学习需求。</p> <p class="ql-block"> 文科类作业以“新课标”为要求，关注学生的学科素养的培养，基础型作业注重基础知识和基础能力的提升，作业类型有必修作业和选修作业。拓展型作业以活动探究为主，依托思维导图、手抄报、读书卡、海报等形式，充分激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 理科类作业以“双减”为导向，根据学情开展了校本化作业研究，注重培养学生的基础能力，建构逻辑思维和空间想象能力，同时，通过实践类作业积极提升学生的动手能力，摒弃了传统的“题海”战术，引导学生向课堂40分钟要效率，真正达到“减负提质”的目的。</p> <p class="ql-block"> 艺术类作业形式丰富多样，每一份作业就是一幅精美的作品。一纸一墨中彰显出学生力透纸背的笔力，一花一叶中透露出学生的奇思妙想。</p> <p class="ql-block"> 不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚。优秀的作业就像一面面镜子，让每位同学找到了自己进步的方向。业精于勤而荒于嬉，相信，同学们一定会对标前行，在相互学习中不断成为更优秀的自己。</p>