<p class="ql-block"> 陌上花艳，竞展芳华。春光无限，肆意烂漫。潜心钻研，静待花开。5月24日上午，鹰潭市师范附属小学鲍立文老师为我们带来了六年级下册课文《真理诞生于一百个问号之后》公开课。</p> <p class="ql-block"> 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文是著名科普作家叶永烈的作品。本文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐的抓住常见的、司空见惯的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂上，鲍老师以课文第一段的内容为切入点，告诉学生课题本身就是一个真理，并追问学生是否赞同这个观点？有没有问题？巧妙地引起学生对“科学精神，就是质疑精神”的关注与思考。并在明确观点的含义之后，再次强调课文用例证法，举了三个例子来证明自己的观点，让学生逐段研读课文三到五自然段，了解作者是如何举例的。</p> <p class="ql-block"> 授人以鱼不如授人以渔，鲍老师在引导学生明确文中所列举的三个事例的内容和写法的基础上，鼓励学生结合课外搜集的资料，仿照课文的写法用具体事例说明一个观点，既为学生创设了写作机会，又实现了语文工具性和人文性的结合。</p> <p class="ql-block"> 课堂因探索而生动，教学因交流而精彩。课后，授课教师对自己上课的情况进行了说课并自我反思，听课的老师们积极地参与课后研讨，畅所欲言，充分表达自己的想法。交流共成长，奋楫正当时，扬帆再出发。</p> <p class="ql-block"> 教学相长，一路芬芳。相信在大家的携手努力下，勤恳实践中，学校的教研之花将愈开愈艳，育人之树也将愈长愈壮!</p>