一、教学设计分享 <p class="ql-block ql-indent-1">时光似箭，转眼间就已到了本次活动的最后一天。今天首先由第二组带来“天天向上”律动暖场开启学习之旅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家元气满满地跟随张妈的脚步，一步一步地解决了“停车场”的疑问，再次理清了教学设计的要素。从目标引领，评价任务，活动设计向其他小组介绍自己的梦想课程教学设计。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在有序的分享完毕后，回到原小组，根据其他小组提出的建议，再次对自己的设计修改完善。</p> 二、教学观察与反馈 <p class="ql-block"> 短暂的休息后，接下来由老师引导我们回顾出课堂观察的四个维度——目标达成、评价嵌入、课堂提间．学习的完整性．每组选择自己的观察维度，并分组选出本组的记录员。讨论出本组在此准度下的具体观察程度。</p><p class="ql-block"> 接下来由梦想2组《梦想舞台》的老师带来示范课《身体无限可能》。课堂中，教师激情洋溢，"学生们"积极参与每一项活动，配合程度高．整个课堂洋溢着轻松、愉悦的氛围。让我们重温了当学生的感觉。</p><p class="ql-block"> 通过谁的外套、镜子游戏、“找卧底"游戏引发思考，在游戏中学习，寻找获胜的办法，切实感受到专注的作用和重要性。</p><p class="ql-block"> 愉快的“学生时光"结束后，我们重新回到教师身份，就本组的观察点分组交流、讨论，完善反馈表。各组分享自己的观察反馈表，再此过程中我们都有不同的成长</p> 三、教学实践与反思 <p class="ql-block ql-indent-1">下午暖场活动是梦想二组的老师带领大家做《拍拍操》，通过摸摸头，捏捏肩，拍拍背的热身活动加深了大家深厚的友谊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">天使张妈妈带领梦想班先回顾三天的学习内容，利用初分享说课环节的背景分析，学习目标，学习方式，学习历程，以及课程目标，任务驱动，评价嵌入，用教学评一致性以及教学过程完整性的评价标准，再次审视课前的教学设计作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1">找到小组内初分享的伙伴探讨并修改教案。付滨滨老师分享修改后的教案，制定了清晰明确的课程目标，落地了课程标准。来自贵州的老师分享《家乡的美食》修改后的教学设计，更新了评价任务要求，删减了部分嵌入活动设计。</p><p class="ql-block"> 天使妈妈带领大家回顾三天的学习过程，内容有:团建，焦点讨论，初分享，梦想课程的理念，目标，评价任务，活动设计，课堂观察与反馈，实践与反思。工具有:五指山，卡片风暴，分组讨论，小小书，轻功水上漂，全班分享，卡片梳理，大使式分享，观察量表。三天所学的知识可以用在哪里呢？班级管理，家长会，主题阅读等等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后班主任宝宝老师送上大家共同的回忆视频，班主任老师总结本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南辕北辙告诉我们方向比速度更重要，站对方向，才能到达目的地。选择与梦想结缘，就是站对了方向，因为“自信、从容、有尊严地成长”就是作为一个教育人最大的初心，梦想课程的三大理念就是“全人教育”理念的落地，真爱梦想给我们提供了促进专业成长的学习平台，为学生创设了开放、自主、多元和宽容的课堂环境，让学习在快乐中发生，让梦想与现实接轨!</p>