同课异构展风采，求同存异各千秋——光华镇中心学校“同课异构”听评课活动

光华镇中心学校教导处

为了促进教师成长，提高课堂效率，创新教学模式，彰显教师个性，资源共享，优势互补。5月24日，县教科局教研室田静主任、韩兆明、李锦、武红菊一行莅临我校开展视导教研活动，取得了促成长、共交流的显著成效。 安排部署 　　本次教研活动，充分响应和按照教研室指示要求，我镇四年级语文、数学六位教师代表齐聚我校进行了具有代表性和对比性的同课异构展示交流课，展现出了自己的特色。 精彩课堂《认识梯形》 　　许瑞红老师的《认识梯形》，通过自主探究，合作交流，让学生体验成功，建立自信，激发学习兴趣。 　　赵淑玲老师的《认识梯形》教学，在学生自主探索、动手操作中发现梯形的特征。突出了梯形只有一组对边平行，体验了知识的生成过程。 　　王玲玲老师的《认识梯形》让学生在操作中获得了对梯形特征的认识，体验了数学学习过程的趣味。 《黄继光》 　　沈爱芳老师的《黄继光》，侧重一课一得，教方法、促学法、注重学生自主能力的提高。 　　薛淑娟老师的《黄继光》从人物的语言、动作中，感受人物的品质，适时对学生进行爱国主义教育，将文化知识传授与德育有效地结合在了一起。 　　朱红老师的《黄继光》带领学生感受英雄思想，和英雄思想产生共鸣，感受战争的残酷，珍惜和平的不易。 分组交流 　　课后，视导人员与授课教师和听课教师进行面对面交流，与教师们就课堂教学及教学常规工作进行了交流与指导，客观公正地指出课堂教学中表现出的亮点和不足。 建议老师们不仅要扎实开展常规工作，更要关注课堂，认真落实“双减”政策，优化好作业设计，注重对学生课堂学习习惯，课堂备课与授课中关于课标、课题及要素的把握。 查阅资料 　　查阅资料时，教研室李锦、武红菊真翻看每一位老师的备、批、改等常规资料以及学生各科作业进行了标注和表扬，并做了相关指导和评价。 　　通过本次视导教研活动及指导评价，立足“双减”优化课的教学精神，使我校“同课异构展风采，求同存异各千秋”的指导理念和构思想法得到充分展现和真实实践，得到了县教研室田主任等领导一致肯定和认可，为我校今后的教学教研方向和提高课堂效率方面积累了实践经验。我们将一如既往地坚持以县教科局教研室精神传达为指导，以本次视导教研活动及常规业务指导为契机，以同课异构为教研教学要求，在求同存异中使我校教师业务水平能够得到社会的高度认可和赞誉。