“生命，你好”——湘乡市东方红学校2023年心理健康月系列活动

湘乡市东方红学校

一、指导思想 　　为了广泛宣传心理健康教育对学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导学生树立正确的健康观念，增强学生的心理健康意识；同时，通过心理健康教育活动月活动，普及心理健康基础知识，提高学生的心理素质，培养学生良好的心理品质，鼓励学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理发展观。 二、基本原则 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。3.关注个别差异，根据个别学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 三、活动目的 　　唤醒学生生命主体意识，引导学生认识生命特点，感悟自我存在的生命价值；引导学生珍惜成长历程，正确认识生命历程中的挫折与困难，培养应对挫折与困难的基本技能；引导教师和家长为学生构建生命支持系统，营造关爱生命、重视健康的良好氛围。 四、活动主题 “生命，你好” 五、活动时间 2023年5月8日～5月25日 六、活动月组织架构 领导小组：谭斯月、胡建、谢俏、潘美英工作小组：各部门负责人、心理健康发展指导中心全体成员、全体班主任活动负责人：周啁倩、傅妙 七、活动内容启动篇 　　2023年5月9日上午8：30全校师生聚集在操场，举行了“生命，你好”心理健康活动月系列活动的启动仪式，通过心理专家互动、心理游戏、情景故事分享、心理手势操、诗朗诵等活动进一步营造了良好的心理健康教育氛围，引导学生认识生命特点，感悟到自我存在的生命价值，让学生学会自我保护，懂得珍惜生命、守护生命的意义。 活动篇 1.“生命，你好”之经典润泽生命活动对象：全体师生 　　生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 学生阅读 　　小绘本，大教育。通过亲子共读时光在孩子心中播下一颗健康积极、乐观向上的种子，家长们用心呵护，用爱护航。 亲子共读 　　教师给孩子们推荐好书，与孩子们共读，引导孩子们多读书、读好书。通过共读，为教师创造与孩子沟通的机会，共同感受书中的感动和乐趣，带给孩子润泽成长的欢喜、智慧、热情和信心。 师生共读 2.“你好，生命”主题班会一年级:男生女生大不同二年级：我的情绪我做主三年级：我能保护我自己四年级：乘风破浪五年级: 我的高光时刻六年级：你好，青春期 3.留守儿童团辅一二年级：“成长三部曲”三四年级：“如果地球被我们吃掉”五六年级：“勇敢接纳真实的自己” 　　通过团辅活动，孩子们对“成长中的挫折”、对“环保环境”、对“悦纳自我”有了新的感悟。 4.“你好，生命”之手绘生命的精彩具体要求：一二年级：绘画形式；三四年级：手抄报形式；五六年级：漫画形式。 　　我手绘我心，一支画笔绘就生活的抑扬顿挫，一幅画映现心境的千变万化。 5.“生命，你好”之影视作品中的生命教育活动对象：四、五、六年级学生 推荐一：《狐狸与我》主题：人与自然、爱推荐理由：这不仅描述了人与动物的关系，更揭示了人与人相处的本质：喜欢，不等于占有。 推荐2《小猪教室》主题：珍视生命推荐理由：当孩子们发自内心的疼爱与不可逆转的生命发生关联，为之争执，痛哭流涕，直到直面现实，该如何描述他们所表现出的最真实的感受？ 推荐3《阿甘正传》主题：活出生命价值推荐理由：人怎么样才能活得更好？一个正常的人，拥有判断能力，他知道什么是重要的，什么是不重要的。一个正常的人，可以有很多选择，所以总是在等待时机。阿甘，一个先天智障的人，一生创造了无数奇迹，他被命运之神安排于各种角色之中，但是由始至终不变的，是他那颗纯真的心，对爱的向往以及那份坚持。 　　一部电影映射人生的多姿多彩，一篇文章迸发思想的别具一格。 6.“生命，你好”之寻找最美微笑活动对象：全体学生 　　微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地。 7.“生命，你好”之手势操——最好的未来活动对象：一、二、三、四年级学生 　　有一种语言，没有声音，用心灵感悟生活的美妙；有一种动作，无需修饰，用指尖描绘生命的绚丽。孩子们通过学习了心灵手语操《最好的未来》，激起心中的涟漪，学会关爱他人、守护生命、拥抱未来。 8.“生命，你好”之安全小树洞活动对象：全体学生 　　我校心理咨询室设在求实楼四楼，学校通过班主任、班级心理委员、心理信箱、预约咨询，或拨打东方红学校“525成长热线”互动交流。热线电话：56773110 开放时间：8:00-17:00心理咨询室开放时间：周一至周五（12：50---13：40） 9.“生命，你好”之心灵之声活动对象：全体学生 　　学校“心灵之声”广播于每周一中午准时播出，每期10分钟的时间由心理健康老师为同学们献上生命主题心理知识、生命主题心理故事、生命主题心灵美文、生命主题心语问答等节目。 讲座篇 1.学生讲座：“爱护生命共同体” 活动对象：三四年级学生代表 　　孩子们在校长妈妈的心理健康课堂中学会了如何爱护我们的生命共同体，并且纷纷展示我们小学生该如何把这份爱用行动来表示。 2.教师讲座：“放松心灵，积极赋能”活动对象：全体教职工 　　只有真正走进学生的心灵，才能真正达到教育的目的。教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。 3.家庭教育讲座：“如何培养身心健康的孩子”活动对象：各年级家长代表 　　由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。 　　通过家庭教育讲座，家长对提升孩子自我价值感和抗挫能力、处理孩子的偏差行为等有了科学的认知，获得了有效的应对办法，对提高亲子沟通质量，做合格家长有了深刻的认识和直观的体验。 节日篇 　　5月25日是我国的“心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。东方红学校通过一系列主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 1.心理能量加油站活动对象：全体学生 　一笔一世界，孩子们将自己积极、阳光、乐观的状态书写在这五颜六色的便利贴上，孩子们自信地向他人展示：“我”有多好，“生命”有多美。 2.爱的抱抱活动对象：全体师生 　　可爱的同学抱一抱，敬爱的老师抱一抱、亲爱的家人抱一抱，自己也可以给自己爱的抱抱。通过拥抱把美好的情绪互相传递、加倍放大，让孩子们在美妙的情感世界里快乐成长。 3.“阳光放映室”视频学习活动对象：全体学生 　　心理老师组织学生在课堂集中观看，充分用好优质资源；班主任组织全班集中观看，增强班级和学校德育有效性；家长在线上同步观看，家校共育，助力成长。 4.活动展板和优秀作品展示 活动展板 部分优秀绘画作品 观影心得优秀征文 师生共同录制绘本阅读视频 心理能量加油站留言 　　每一张照片都彰显着东方红少年的活力，每一幅作品都展示了孩子们对健康心理的“独特见解”。他们拥抱生命中的热爱，也接纳生活中的挫败；他们在热爱中感受阳光，也在挫败中获取力量。 在今后的教育中，我校将一如既往的关注学生的心理健康，使每一个孩子都能快乐健康地成长。 编辑：傅妙摄影：心理健康发展指导中心全体成员、全体班主任初审：周啁倩终审：谭斯月周彩花