<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">水相荡而生涟漪,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">石相击而生灵光！</span></p> <p class="ql-block"> 俗话说：好记性不如烂笔头。课堂笔记既是课堂专注力的表现，也是课后回顾复习的指南。课堂上的听、写，手脑并用印象深刻，也加深了记忆。</p><p class="ql-block"> 四年级第一学期，经典诵读课就布置了学生做课堂笔记。而且把它做为学生自己的“秘密花园，实践基地”——自己设计布局，自己或涂或画装点。</p><p class="ql-block"> 第一学期将做得好的学生的课堂笔记本进行了跨班传阅，以激励、激发为主。希望大家做好，坚持！按照约定，本学期六一本来要集中展览。因故取消，做此美篇以记录。</p> <p class="ql-block">“浓墨重彩”，恣意洒脱，设计感满满！</p> <p class="ql-block">略有点缀，稍加修饰，也不乏其美！</p> <p class="ql-block">清净、整洁，不涂不画，字体规范，也不失为优秀！</p> <p class="ql-block">孩子们在自己的“乐园”里耕耘，各美其美，美美与共！</p> <p class="ql-block"> 日结月累既培养了习惯，锻炼了意志，还促进了记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”，为语文的学习打下基础。</p><p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获！愿所有孩子能以此为契机，或坚持好习惯，或开始好习惯，来日方长，未来可期！</p>