“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为营造“有趣”“有思”“有得”的学习探索环境，培养学生的科学探索精神，提升孩子们从小爱科学、学科学、用科学的优秀素养，帮助他们养成积极、主动探究的学习习惯，5月26日，育才学校一年一度的“智圆行方”科技实践活动圆满举办。 小学部教师群策群力、倾力开发30门课程，课程以科技体验为主要形式，综合语文、数学、美术、体育等多门学科知识。课堂上，纸牌承力、虹吸现象、宣纸复古、会漂浮的花朵……神奇的科学现象深深吸引了学生的目光。每一堂实践课对学生来说都是一次拓展视野的好机会，每一次亲手操作都是对科学的深刻理解与体验，学生在动手感知中求知、创新、发展。 一年级的“智圆行方”科技实践体验活动开设了《拼图》《气-汽区分之水的蒸发》《会吹气球的瓶子》《会游泳的画》《汤匙变磁铁》《硬币盛水》《有魔力的水》等7门课程。在《拼图》课程上，学生通过实际操作，感受到了这个传统游戏的乐趣。《气-汽区分之水的蒸发》课程让学生用心观察，仔细思考：水去哪里了？他们带走了什么？什么会影响到他们的小时速度？通过思考这一个个问题，揭开了水蒸发的秘密。《会吹气球的瓶子》课程让孩子们见识到了化学的奇妙之处：白醋和小苏打发生的化学反应会产生大量的二氧化碳。让学生也对化学产生了浓厚的兴趣。《会游泳的画》课程，让学生体验了如何让画漂浮在水面上，激发学生无穷的想象欲。在《汤匙变磁铁》的课程中，学生进一步了解到磁力产生的原因，通过实际操作感受磁力的产生与消失，争当万能“小磁王”。《硬币盛水》课程带领学生用科学的方法探究“硬币盛水”这个问题，出人意料的实验结果让大家认识了“表面张力”这个新朋友。《有魔力的水》课程为同学们揭开“浮力”的面纱：盐与水的有机搭配会左右浮力的大小。 二年级的“智圆行方”科技实践体验活动开设了《有趣的拼图》《会飞的小球》《会吸水的蜡烛》《风儿吹吹》《非牛顿流体》《搭纸牌》等六门课程。在《有趣的拼图》课程中，教师通过引导学生观察地图、拼插地图，让孩子们了解中国地理概况，激发孩子们了解认识地图的兴趣。《会飞的小球》课程鼓励学生通过动手操作去积极参与物理实践，亲身感受物理知识在日常生活中的应用。《会吸水的蜡烛》课程引导学生在实验中感受重力的作用。在《风儿吹吹》课程中，学生运用线条、色彩等美术语言表现风，大胆发挥想象力，巧妙的使用风的力量。在《非牛顿流体》课程中，学生上手体验非牛顿流体“遇强则强、遇弱则弱”的神奇现象。《搭纸牌》通过让学生搭出简单的纸牌造型，了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理，极大地激发了学生主动探索科学的欲望。 三年级“智圆行方”科技实践体验活动开设了《地理拼图体验》《搭纸牌塔》《飞得最远的纸飞机》《汉诺塔》《水球魔音》《遇弱则弱遇强则强》六门课程，课堂上，教师通过知识讲解、互动游戏等方式，向学生普及科学知识：三角形的稳定性、世界地形地势分布、木桶的“短板效应”等。学生热情高涨，活学活用，踊跃参与沉浸式体验环节，展现出浓厚的兴趣，各种奇思妙想给有趣的课堂增添了欢声笑语。每一门课程学生都积极投入，以更直观、生动、趣味的方式了解了相关科学知识，提升了观察能力和思维能力，从中感受到科技的无限魅力。 四年级“智圆行方”科技实践体验活动开设了《搭纸牌塔》《神奇的表面张力》《奇妙万花筒》《巧解九连环》《神奇的泡泡》《快乐拼图》等六门课程。别开生面的趣味实验活动，营造了浓郁的科学氛围，激发了学生无限的潜能，不仅向同学们揭开了水蕴藏的多重秘密，还展现了镜子的奥妙，阐述了光的折射现象，充分调动孩子们的发散思维，培养创新意识，让学生在纸牌游戏中充分体验到科学的乐趣。 五年级“智圆行方”科技实践体验活动开设了《隔空救援》《隔空点蜡烛》《会魔法的吸管》《易拉罐小杂技》《扎不爆的气球》等五门课程，通过实验演绎，引导学生了解“飞机为什么能在天空中飞”，“踢出去的足球为什么可以拐弯”，“高铁站台上的黄线为什么不可以进入”，“火花在没有直接跟可燃物接触的情况下仍然会引发燃烧甚至爆炸”等问题的奥秘。奇妙的实验引领学生主动探究科学原理，尝试从科学的角度来认识这个世界。 科技筑梦，强国有我!本次科技实践活动给学生们播下了一颗科技的种子，让爱科学、学科学的精神在每位学生心中生根发芽。青年是祖国未来的脊梁，在日新月异、大浪淘沙的时代，希望全体育才学子都能胸怀鸿鹄之志，掌握知识的钥匙，开启未来的科技之门！ 图文编辑：刘丹丹<div>审核：宋晓青 倪慧娟 谢芳</div>