<p class="ql-block"> 皮亚杰曾提出： “儿童的智慧源于材料。”扑克牌作为一种低结构的材料，因其结构松散、可变性强、玩法多变，深受孩子们的喜欢。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 偶然的机会下，从家里带来了几副扑克牌，投放在区域活动中，很快孩子们便被新的材料所吸引。有的玩起了小猫钓鱼，有的模仿大人三三两两翻牌玩····基于孩子们的兴趣，有趣的扑克牌探索之旅便开始了。</p> 认识扑克牌 <p class="ql-block"> 小小扑克牌蕴含着大大的智慧与能量，一起走进《纸牌王国》的绘本故事，了解扑克牌的秘密！</p> <p class="ql-block"> 原来54张扑克牌中，大王代表太阳，小王代表月亮，剩下的52张牌代表52个星期。黑桃(春)、红心(夏)、方块(秋)、梅花(冬)。红色代表白天，黑色代表黑夜，J、Q、K一共有12张，代表一年的12个月。</p> 玩转扑克牌 <p class="ql-block"> 认识了扑克牌后，孩子们对这些小小的纸牌产生了很大的好奇心，纸牌游戏由此开始……</p> <p class="ql-block">趣味分类</p><p class="ql-block">孩子们对扑克牌进行了多样的分</p><p class="ql-block">类，根据扑克牌的不同特征，很快就把</p><p class="ql-block">分好的扑克牌整齐地摆在了桌子中间。</p> <p class="ql-block">我会排序</p><p class="ql-block">取出同一花色的扑克牌，每个数字牌各一张，A代表数字1，从1~10共10张牌，打乱顺序，请孩子们以最快的速度将它们按照从大到小或者从小到大的顺序排列。</p> <p class="ql-block">排火车</p><p class="ql-block">两个小朋友一组，用“石头剪刀”布”的方式决定先后顺序，在摆放扑克牌的过程中，若遇到数字相同的，可以将相同数字间的扑克牌小火车收起，最后比一比谁手里的扑克牌多。</p> <p class="ql-block">数的分解</p><p class="ql-block">孩子们自由选择含有数字的扑克牌进行探索操作，在玩的过程中了解数字的分解与组合。</p> <p class="ql-block">拼搭建构</p><p class="ql-block">一张张小小的扑克牌还可以通过折、搭、叠等操作搭建出美丽的建筑，瞧，小小扑克牌建筑师来喽！</p> 设计扑克牌 <p class="ql-block"> 孩子们看着这么多有特色又漂亮的扑克牌图案，内心萌发出想设计属于自己的扑克牌，于是小小设计师上场啦，一起欣赏宝贝们的无穷创意吧。</p> <p class="ql-block"> 小小的扑克牌里，蕴藏着大大的探索空间，展现出无穷的智慧和创意，玩出快乐、玩出多样、玩出精彩。孩子们和扑克牌的游戏故事仍将继续，让我们共同期待下一个游戏碰撞出的小美好吧！</p>