<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“金牌小讲师”系列活动</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">（第八期）</b></p> <p class="ql-block"> 2022年最新课程标准中提出培养学生的数学核心素养就是培养学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界。</p><p class="ql-block"> “金牌小讲师”系列活动第八期，由六四班同学为大家带来——“不规则图形面积问题巧思妙解”，活动旨在培养学生的数学思维和表达能力。</p> 活动纪实 <p class="ql-block"> 六四班的小讲师们分析问题思路清晰，抓住题目中的关键信息，找到突破口，成功解决问题。我们一起来欣赏他们的风采吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 叶栩赫</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 李智</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 邵金贤</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 薛萧咚</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 丁昊</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 吕湘颖</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 宋雨泽</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 蒋沛孜</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">六四班 刘雅琪</b></p> 活动感言 <p class="ql-block">叶栩赫：很高兴参加了“数学小讲师”的活动，拍摄中因为语言组织或者讲错中断拍摄很多次。明白了老师讲课的辛苦，以后我要上课认真听讲，不辜负老师的辛劳。</p><p class="ql-block">丁昊：我觉得讲题既有趣又可以理清思路，逻辑清晰，条理分明。在自己理解的同时也可以教会身边的同学。</p><p class="ql-block">蒋沛孜：我这次和同学们分享这道题，感觉挺有成就感的，因为我和同学们一起巩固了一些拓展的知识，也算是和同学们一起进步吧。</p> 教师点评 <p class="ql-block"> 在数学考试中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算。一般我们称这样的图形为不规则图形。</p><p class="ql-block"> 那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了。</p> <p class="ql-block">素材：六四班</p><p class="ql-block">编辑：吕琛</p><p class="ql-block">校对：赵玉红</p><p class="ql-block">审核：阮妍晖</p>