绘本漂流 <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/lbx68fl?sc=c_ad" target="_blank">尹集镇中心幼儿园田寨园小班绘本漂流活动 </a></p> 绘本分享 <p class="ql-block">观察幼儿：宋婧溪 张若优</p><p class="ql-block">观察教师：杨硕</p> <p class="ql-block"> 之前的阅读区静悄悄，但是通过绘本漂流活动的不断开展幼儿对阅读区的兴趣越来越高了。</p> <p class="ql-block"> 今日，优优就迫不及待地来到阅读区和好朋友溪溪分享自己的绘本故事。</p> <p class="ql-block"> 优优：“下了很长时间的雨，终于晴了，小蛇出去散步，它看见一个大水坑。”</p><p class="ql-block"> 优优为溪溪讲述自己和奶奶在家阅读的绘本，溪溪认真的听着。</p> <p class="ql-block"> 优优用好听的声音讲述着小蛇做的事情，到翻页的时候。溪溪也一起帮助优优进行翻页。</p> <p class="ql-block"> 溪溪：“有这么多人在它的背上是不是。” </p><p class="ql-block"> 优优：“对啊。”</p><p class="ql-block"> 老师：“那让我们来数一数有多少吧！”</p><p class="ql-block"> 溪溪、优优：“1、2、3、4………”</p><p class="ql-block"> 两个孩子利用点数的方式进行数数，虽然数的过程中两个孩子有偏差，但是都了解点数是一个挨着一个数。</p> <p class="ql-block"> 伴随着优优的讲解，溪溪也迫不及待地与优优一起阅读、观看绘本。</p> <p class="ql-block"> 优优的故事讲完后，溪溪赶紧去阅读区拿取了自己和妈妈一起阅读的绘本《菲菲生气了》。</p> <p class="ql-block"> 绘本拿到后，溪溪也迫不及待地打开为优优讲一讲自己会的故事。</p> <p class="ql-block"> 溪溪在为优优讲绘本的时候，每一张都讲到了，但是没一个场景都讲的很快，优优还没有看到就已经结束啦。</p> <p class="ql-block"> 看到溪溪将的很快，优优便用一只手按着绘本，一只手帮忙翻页，争取自己也可以看到溪溪讲述的部分。</p> <p class="ql-block"> 在两个孩子讲述的过程中，由于本子粘在了一起，彩色的画被拽了下来，优优看看我、看看溪溪，溪溪看看本子，溪溪说：“老师，粘住被撕坏了。”老师：“让我们一起来修补一下吧！”</p> <p class="ql-block"> 两个孩子随即拿出了修补工具，各自选择自己喜欢的图案进行修补。</p> <p class="ql-block"> 修补结束，优优和溪溪又沉浸在绘本讲述中。</p><p class="ql-block">行为分析：</p><p class="ql-block"> 有人说：“喜爱读书的孩子不会变坏。”指的就是书中蕴藏着丰富的寓意，可以启迪孩子的思维，融入他们的人格养成，进而教导他们的行为，其实，亲子共读最好的方法，就是陪着孩子一起读书。不管是各读各的书，还是共看一本书，都会让孩子体会到“我和爸妈正在共同做一件很重要的事”。久而久之，孩子自然会把读书当成重要的事情来看待，乐在其中。通过阅读，亲子的感情因共同回忆而更加密切。</p><p class="ql-block"> 连续组织绘本漂流的活动，使幼儿热爱阅读，喜欢阅读，进而来到幼儿园也愿意去与同伴分享自己熟悉的故事本，使阅读区变得更加生动有趣，打破以往静悄悄的状态，增强幼儿阅读兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：杨硕</p><p class="ql-block">校对：平庆慧</p><p class="ql-block">审核：杜丽丽</p><p class="ql-block">单位：高唐县尹集镇中心幼儿园</p><p class="ql-block"><br></p>