<p class="ql-block"> 同题异思是训练、培养学生思维能力的一种行之有效的教学方式，同题异思是让学生跳出单一思维模式，多种角度、多个方位的审视、分析问题，从而达到解决问题的目的。</p><p class="ql-block"> 对于同一道题从不同的角度去分析研究，可能会得到不同的启示，从而引出多种不同的解法。</p> <p class="ql-block"> 让我们来看一下这两位同学对同一个问题的不同见解吧！</p> <p class="ql-block"> 小老师路轶然利用已知条件：一个柚子总质量为1.65千克，吃掉一半果肉，剩下的一半果肉和皮共重0.95千克，通过演示推理得出一个柚子减去剩下的一半果肉和皮的质量，就得出一半柚子果肉的质量，两个一半柚子果肉合起来求出整个柚子果肉的质量，最后用整个柚子的质量减去柚子果肉的质量，就求出柚子皮的质量。</p> <p class="ql-block"> 小老师邵景鹏利用已知条件：吃掉一半柚子，剩下的一半柚子和皮共重1.65千克，推理得出两个1.65合起来就得出一个完整的柚子和一个柚子皮的质量，减去一个完整的柚子的质量，就得出柚子皮的质量，最后用一个完整的柚子的质量减去柚子皮的质量，就求出一个柚子的柚子肉的质量。</p> <p class="ql-block"> 两位小老师从不同的角度、不同的出发点去观察、分析，用不同的解题方法，用自制教具边演示边讲解，层层推进求出柚子果肉和皮各自的质量。讲解清楚，语言规范，环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 同题异思充分调动了学生思维的积极性，使学生从不同的角度思考数学问题，通过广泛的联想使思维触角伸向不同的方向、不同的层次，提高了他们综合运用已学知识解答数学问题的技能技巧，开阔了学生的思路，引导学生灵活地掌握知识的纵横联系，锻炼了学生思维的灵活性，促进他们长知识、长智慧 ，不断开发解题潜能。</p><p class="ql-block"><br></p>