活动前磨课 <p class="ql-block">活动前，领域组教师进行磨课，结合《纲要》、《指南》《教学法》对本节活动进行梳理。</p> 设计意图 <p class="ql-block"> 幼儿阶段是人社会学发展的重要时期，幼儿期也是人的个性初具雏形的时期，这一时期形成的对人、对事、对己的态度，逐渐发展出的个性品质和行为风格，将影响幼儿身心健康以及知识、能力和智慧的形成。《指南》中指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容。要关心和尊重他人，引导幼儿关心和尊重长辈和身边的人并尊重他们的劳动成果。</p> 活动目标 <p class="ql-block">1.了解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳。</p><p class="ql-block">2.萌发感恩他人的情感，尊重并珍惜他人的劳动成果，并能大胆表达地感谢。</p> 活动重难点 <p class="ql-block">重点：了解身边工作人员的辛苦。</p><p class="ql-block">难点：尊重并珍惜他人的劳动成果，萌发感恩他人的情感，并能大胆的表达感谢。</p> 活动准备 <p class="ql-block">经验准备：让幼儿分类整理区域橱内玩具，体会劳动的辛劳。</p><p class="ql-block">材料准备：人们在户外工作的图片，课件。</p> 活动过程 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、主题谈话，引导幼儿感受在酷暑中工作的人们的辛苦。</p><p class="ql-block">师：夏天到了，你更喜欢在炎热的室外还是凉爽的室内？</p><p class="ql-block">师：天气这么热，还有哪些人在室外工作呢？（出示提前准备的照片）</p><p class="ql-block">师：你觉得他们辛苦吗？为什么？</p><p class="ql-block">小结：夏天到了，环卫工人、交警、外卖员、建筑工人等户外工作者还坚守在岗位上，天气很热，他们流了很多汗，非常辛苦。</p><p class="ql-block">二、学习儿歌《小汗珠在哪里》，激发幼儿的感恩之情。</p><p class="ql-block">1．学念儿歌《小汗珠在哪里》，结合照片内容将儿歌补充完整。</p><p class="ql-block">2．结合课件，引导幼儿将图片内容编入儿歌。</p><p class="ql-block">师：这么多辛苦的户外工作者，你觉得小汗珠还会出现在哪里呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.组织活动"寻找小汗珠"，鼓励幼儿对他们的辛苦表达谢意。</p><p class="ql-block">师：我们的幼儿园里也有许多小汗珠，它们会在哪里？和老师去找一找，向有小汗珠的人们表示感谢吧。（带领幼儿到警卫室观察正在工作的人，表演儿歌并向他们表达感谢_保安爷爷辛苦了）</p> 活动延伸 <p class="ql-block">活动延伸：请幼儿观看区域玩具摆放整齐照片，鼓励幼儿在区域活动结束时一定要收好玩具，尊重自己及其他小朋友的劳动成果。</p> 教师评课 <p class="ql-block">赵秀蒙老师：</p><p class="ql-block">出示的户外工作人员图片，在一张上，可以分开放或者准备他们（父母、老师）工作的视频这样可以让孩子更直观感受他们工作的辛苦，萌发感恩之情。</p><p class="ql-block">在寻找小汗珠环节，可以先问孩子在我们幼儿园里还有哪些辛苦工作的人们？出示他们工作图片，然后把厨房阿姨和保安爷爷请进来，当面表达感谢。</p><p class="ql-block">张琳琳老师：</p><p class="ql-block">谈话导入很好，在第二个环节，学说儿歌可以用音频让幼儿听听儿歌里小汗珠在哪里，再结合相应图片。</p><p class="ql-block">可以播放幼儿园工作人员视频了解他们工作的辛苦，再把保安爷爷、老师、厨房阿姨请进来当面表达感谢之情。</p> 教师反思 <p class="ql-block">不足之处：</p><p class="ql-block">1.教案设计不详细，应该把引导语和小结做细，说出来的每一句话应该很严谨，直接能引导孩子进入下一环节。</p><p class="ql-block">2.活动过程中，幼儿对目标1了解身边人们的辛苦，掌握不透彻，投放的图片不能让孩子更直观的感受到酷暑下人们工作的辛苦，可以采用播放视频的方式。</p><p class="ql-block">3.最后“寻找小汗珠”环节，可以换成播放幼儿园工作人员图片或视频，然后把保安叔叔和厨房阿姨请进来，当面表达感谢。</p><p class="ql-block">学习到了什么：</p><p class="ql-block">1.通过对本节活动经验进行梳理，对社会领域活动目标和教学方法更加明了。</p><p class="ql-block">2.教案设计上要详细，问到的每一句话都精心准备，这样才能更好的完成活动目标。</p><p class="ql-block">3.活动环节上可以多向其他老师请教，思路更开阔，更新颖。</p><p class="ql-block"><br></p> 调整后教案 <p class="ql-block">编辑：宋群</p><p class="ql-block">审核：赵梓珑、张琳琳</p>