<p class="ql-block"> 小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作，于是从幼儿兴趣出发，我们小三班开展了“鞋子的秘密”这一主题活动。</p> 活动起源 <p class="ql-block"> 常常有一些小朋友在入园换鞋或者午休以后，会把自己的鞋子穿反了，纠正了多次以后，还是会有小朋友改正不过来。还有许多小朋友买了新鞋子穿到幼儿园以后就会炫耀，把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看，我的新鞋子，漂亮吗？”有的穿着带亮灯的鞋子在教室里神气地走来走去，这时候，后面往往会跟着几个“仔细研究”的小家伙：“咦？快看！他的鞋子会发光哦！”</p> <p class="ql-block"> 对于小班的幼儿来说，鞋子穿反的现象频繁发生。通过这一现象，我们学习了好玩、正确的穿鞋小儿歌。</p> <p class="ql-block"> 两个小朋友，见面看清楚，</p><p class="ql-block"> 歪头不高兴，点头做朋友。</p><p class="ql-block"> 那为什么喜欢鞋子，鞋子有什么作用，鞋子有哪些种类？孩子们一知半解，说的断断续续。</p><p class="ql-block"><br></p> 鞋子小秘密 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，“找找鞋店里的鞋子”无疑引起了孩子们极大的认识兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在老师的带领下，我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功能，还知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字呀！</p> <p class="ql-block"> 鞋子不同的地方有很多，比如大小，怎样才能知道鞋子的大小呢？我们来比一比！</p> <p class="ql-block"> 在前期经验铺垫的基础上，孩子们开始七嘴八舌的讨论自己喜欢的鞋子！</p> <p class="ql-block"> 讨论的过程中还涌现出许多新的学习资源，例如：各种鞋子的作用?什么时候穿?这双鞋防水吗？……这些问题的提出，成为学习的新资源！</p><p class="ql-block"><br></p> 鞋子乐趣多 <p class="ql-block"> 随着主题的深入开展，我们还在继续，孩子们更自由的投入到班级游戏区域中，以主题带动游戏，以游戏推进主题进行活动，孩子们在愉悦的游戏中获得身心最大限度的发展和提高！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 小朋友们，鞋子两只除了左右，其他都是一样的，它们是一对好朋友哦！</p> <p class="ql-block"> 鞋子排排队，大鞋子，小鞋子，我来比一比，排一排！</p> <p class="ql-block"> 鞋子变变变，原来鞋子可以摆出那么多的造型呢！爸爸妈妈你们快看呀！</p> <p class="ql-block"> 有些鞋子没有鞋带怎么穿呀？快来看我的新技能！</p> <p class="ql-block"> 你看我能把鞋子一只一只叠起来，还不会到哦！</p> <p class="ql-block"> 别忘了装鞋子的鞋盒哦，它可是我们搭建的好朋友哦！</p> <p class="ql-block"> “老师，你来和我们一起跳鞋盒吧！”“鞋盒怎么跳呀？”于是我们开始跳了起来，“你看我跳得好高呀！”</p> <p class="ql-block"> 关于鞋子的故事你听过吗？快来一起欣赏吧！</p><p class="ql-block"> 《鞋子的秘密》中勤劳又善良的老鞋匠夫妇，得到了小精灵的帮助，我们也要做个善良的好孩子，去帮助更多的人。</p> <p class="ql-block"> 还有很多有关鞋子的图书，小朋友们一起来分享吧！</p> <p class="ql-block"> 在讨论中幼儿发现了，不光鞋面上各有种类，鞋底的花样也同样众多，那究竟有什么不同呢？一起来印一印，看一看吧！</p><p class="ql-block"> “你的鞋印到我的上面了！”“咦，你们快看，它变成绿色的了!”……</p> <p class="ql-block"> 探索鞋底的秘密，幼儿通过观察自己的鞋底的花纹，知道鞋底的花纹是不同的。</p> <p class="ql-block">在探“鞋底的秘密”时</p><p class="ql-block">诗雨说："快来看啊，我的鞋底有两种颜色！”</p><p class="ql-block">睿睿说："我要回家告诉我的妈妈，原来我的鞋底下有这么好看的花纹啊！"</p> <p class="ql-block"> 在认识鞋子的基础上，让幼儿给空白鞋子和鞋底底设计出漂亮的图案，在感知的基础上让幼儿动手设计鞋子和鞋底的花纹。</p> <p class="ql-block">一起来看看我们的鞋子👟和鞋底吧！</p> <p class="ql-block"> 穿鞋子比赛可以锻炼幼儿手部小肌肉群，在学习穿脱过程中自己解决一些小困难，勇敢的面对小挫折，初步养成自己动手穿脱鞋子的好习惯，提高自我服务能力!</p> <p class="ql-block"> 穿上了大人的鞋子，会怎么样呢？宝贝们对爸爸妈妈的鞋子也很感兴趣，回家后，都穿上了爸爸妈妈的鞋子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宝贝们喜欢穿自己的鞋子还是爸爸妈妈的鞋子呢？第二天，在大家畅所欲言后，发现大多数宝贝还是更喜欢自己的鞋子，因为穿上爸爸妈妈的鞋子，走路不方便，高跟鞋还站不稳，还会摔倒的。</p> <p class="ql-block"> 通过音乐律动《修鞋匠》让小朋友们感知音乐节奏，学会跟着律动做相应的动作。</p> <p class="ql-block"> 一双鞋👟，见证孩子👶🏻的成长；</p><p class="ql-block"> 一双鞋👟，记录孩子👶🏻的喜乐；</p><p class="ql-block"> 一双鞋👟，为你打开孩子们的世界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这次鞋子的课程活动起源于孩子的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。</p>