“盲”盒促成长，研途更精彩一会昌小学“盲盒”教研活动

🍃 舒

撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。精彩的五月，“为了更好地学习和践行新课标精神，提升教研活力，提高教学能力，形成教研合力，改变“一人上课，众人旁观”的教研状态，5月23日和5月25日，会昌小学联合富城中心校开展了语文、数学“盲盒式”教研活动。本次教研活动由四年级语文组和五年级数学组承办，会小全体语文、数学教师及部分富城中心校领导老师共同参加。 选课备课 　　四年级语文、五年级数学教研组全体教师从接到“盲盒”任务开始，从现有学情出发，研读新课标，通读部编教材，最终通过老师们的精心选材，四年级语文和五年级数学教学内容分别定为：《巨人的花园》和《找次品》。 接力试教 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。确定了上课篇目，各组老师认真且用心的对待，多次试教，组内成员都随同听课，通过试教发现问题，针对存在的问题，老师们集体评议，重新备课。 协同改课 　　磨课，一个“磨”字道出了其中反反复复的修改斟酌，其间凝结了老师们多少汗水和心血。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课堂展示进入倒计时，各组教师再一次以匠心审视这堂课，力求完美完美再完美。 语文组抽签上课 　　5月23日在教研主任罗松兰和四年级全体语文教师的见证下，由班级学生进行抽签确定上课教师。幸运大转盘开始啦！幸运转盘定格在蓝晶，蓝晶老师俨然成了本次的幸运女神。 “盲”出惊喜 在教学时，蓝老师让朗读成为学生阅读学习探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主的读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇寓意深刻的童话，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。 圆桌辩课 　　学而不思则罔，思而不学则殆。课后，在罗松兰主任的组织下，大家集体进行评课议课。老师们充分肯定了蓝晶老师这堂“盲盒”课的优点和亮点之外，也提出了中肯而宝贵的建议和意见。 　　富城中心校赖菁老师说道：今天有幸学习了蓝老师的《巨人的花园》，让我印象最深的是整节课感染力很强，课堂气氛浓厚，通过引导学生想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，唤起了学生的情感体验。 整节课思路清晰，环节紧凑。蓝老师能根据新课标的理念，抓住主要问题，层层深入。通过问题链来精心设计问题群，同时，在教学中采用了对比的方法展开故事情节、提示道理，达到了良好的教学效果。 数学组抽签上课 　　5月25日五年级数学“盲盒”开关正式启动，由五（4）班的班长上台抽签，不一会幸运转盘落在了李世贵老师身上，他成为了本次数学“盲盒”的幸运男神，在全体师生翘首以盼的目光中，李世贵老师自信从容地走上讲台。 课堂展示显精彩 　　李老师这节课精心选取数据，通过一系列“找次品”活动，由简单到复杂，由特殊到一般，让学生在比较、猜想、验证的活动中逐步感悟解决问题策略的多样性，向学生渗透优化思想、化繁为简思想；在课中李老师不断引导学生用符号、文字等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，使学生在潜移默化中学会数学的表达，有意识的培养学生思维的条理性、逻辑性和准确性；整堂课充分体现了学生的主体地位教师的主导作用，通过教师的问题引领和学生的动手操作，让学生经历比较——猜想——验证的过程，让学生真正理解找次品的最优策略，体会优化的本质。 圆桌辩课促成长 　　“水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。在五年级数学教研组长余夏生的组织下，现场进行了圆桌辩课。辩课环节先由上课教师李世贵做教学设计阐述，其次由评课代表对这节课进行了精彩点评，接着进行了三个问题研讨，问题一：本节课的重难点是什么？磨课中是如何突破的？现场由曾忠文主任做了详细的解释和阐述。问题二：备课中遇到的困惑是什么？怎样解决的？由黎藜老师做解释和说明。问题三：针对“如何培养学生的数学思维能力”，畅谈策略。现场由陈林主任给我们分享了一些适用的策略和方法。问题三是针对“如何培养学生的数学思维能力”，畅谈策略。现场由陈林主任给我们分享了一些适用的策略和方法。课，不磨不好；课，不改难优。只有不断学习新课标，践行新课标，才能拨云见日，豁然开朗！ 　　这次盲盒教研凝聚了集体的力量，让老师们感受到了协作前行的从容。李世贵老师呈现的完美课堂，为这次“盲盒”之旅画上了圆满的句号！ 大家一致认为：李老师的课讲解精辟，课堂教学效率高，真正做到为学生的“学”而教。教学过程具有很强的情境性与实践性，激发了学生的思维，在课中孩子有思考，有收获，并且通过此次教研也看出了五年级数学老师们的全身心投入和辛苦的付出。 总结提升 最后，数学中心组余夏生组长总结了此次教研活动，“盲盒”教研，“盲”而不茫，“盲”出精彩，“盲”促成长。通过此次活动，参与磨课的六位教师不仅更深切地懂得了“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的道理，更是与更好的自己不期而遇。通过盲盒教研活动，可以对重点课时难点课时进行重点打磨，这样大家对教材的理解就更透彻清晰了，对课的设计更得心应手了，对课的把握更游刃有余，大家在课堂的反应更机智灵活了……集思广益、思想碰撞、求同存异、共同进步，这是我们在这次“盲盒式”教研活动中最深刻的体会与收获。 　　“教无涯，研无尽”，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考，“研途”一路花开，众行定将致远。感谢几位领导的关心与支持，感谢组员的积极配合和辛苦付出，相信教研吹开的“盲盒”之花会让我们看到更加美丽的教育风景，会让会小和富城中心校的教师共同享受到更有意义的教育幸福。