<p class="ql-block"> 在“双减”政策背景下，为进一步提升课堂教学质量，中国教育学会 2023 年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动•第十五届小学 数学教学改革观摩交流展示培训活动”如期而至，互联网的存在让课堂传播更加快捷，也让我们能够随时学习，随时充电，不断提高。</p> <p class="ql-block">本次活动我主要观摩了周老师的《队列表演（一）》这节课，乍一看题目以为是节体育课呢，细一听，原来是数学课里的小奥秘。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，周老师先带领学生回顾旧知，借助点子图计算两位数乘一位数的计算方法，再通过观看大阅兵引出本节课的内容：两位数乘两位数的口算。借助点子图这个桥梁学生在圈一圈算一算说一说中掌握两位数乘两位数的计算方法，理解算理。在对比四种计算方法中掌握拆分法，在新旧对比中体现转化的数学思想，同时还介绍了表格法、简便算法，在多种算法中体会算理和算法的一致性，使学生的思维得到提升，即使计算三位数乘两位数、四位数乘两位数、三位数等等也能迎刃而解。</p><p class="ql-block">观摩这节课有几点自己的思考：</p><p class="ql-block">1.口算是学好数学的基础，口算能力的提高对培养学生学好数学的自信心很重要。</p><p class="ql-block">2.数感的培养很关键，计算之前可以先估一估。</p><p class="ql-block">3.学生说远比教师教重要的多，学会知识的迁移，触类旁通，举一反三。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂是教师的主阵地，教学是学生获取知识的主渠道，提高自己的教学水平，提高课堂的教学效率，提高学生的学习能力，是我们每个老师都应追求的目标。</p>