<p class="ql-block">📕读《PET父母效能训练》</p><p class="ql-block">感悟▸🅳🅰🆈-467 </p><p class="ql-block">P258－264</p><p class="ql-block">哇塞，转眼就到这本书的最后一章节了，特意看了下记录，是4月5日开始复习这本书的，差不多用了快两个月时间啦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">虽然没办法做到像年前那样一个月看一本，但还是要给坚持成长，坚持学习的自己点赞，毕竟年前是全职宝妈，现在是身兼“数职”……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回到今天的知识点，孩子的其他“父母”，比如，祖父母、亲戚、老师、教练等等，他们起到了“代理父母”的作用，他们也会给我们孩子的成长和发展带来重大影响</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我们把孩子交给这些“代理父母”时，她们跟我们的儿女建立的关系是“疗愈性”且具有建设性的，还是“不疗愈”兼具毁灭性的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">戈登博士有在这章节里提到，作为父母，我们必须警觉的察知，看清楚在所有以青少年为服务对象的机构里，孩子们是否被成年人用权力和权威随意的控制和制止</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">无论何时，我们都该挺身而出，对抗那些提倡“严厉对待孩子”的人，那些打着“法律与秩序”的旗帜，运用权力对待孩子的人，反对那些认为使用权威有理的人，也就是反对那些告诉我们，不应该相信孩子能够负责任或是自律的人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这章节还有一个知识点，就是作为父母，我们需要在孩子开始抱怨老师、教练以及讨厌被成人对待他们的方式时，能够去倾听孩子的声音，从孩子口中得知这些机构到底哪里有问题，信赖孩子的感觉是可信的，而不是一味的维护这些机构</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好啦，这本书就复习完了，只想说，真的很感恩莱梦老师的推荐，让我接触到这本非常实用的书，很值得父母们多看几遍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">书中有教我们，当孩子处在问题区时，我们如何正确地使用积极倾听，来同理孩子，倾听孩子的内心想法，并协助孩子找到属于自己的解决办法，而不是用我们的解决办法，剥夺孩子去体验去成长的机会 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当孩子的行为干扰到我们时，我们怎样发送一条真诚的“我信息”，无批评、无伤害、无指责的表达自己的真实感受</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我们和孩子同时处在问题区时，我们可以使用“没有输家”的第三法，谁也不用委屈自己，我们和孩子的需求都值得被看见，被满足</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间关系，还有好多好多干货就不一一写出来啦，两个小家伙等我带她们下楼玩呢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天上午请了半天假去幼儿园陪两宝过六一，既是大宝在幼儿园的最后一个六一，又是小宝在幼儿园的第一个六一</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看到两个小家伙在舞台上跳的那么认真，挺感慨的，仿佛昨天还是那个扭着妈妈抱的两个小家伙，转眼就长这么高了，还交了很多新朋友</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">真的是时间不等人啊，所以我很珍惜每次陪在你们身边的机会，因为妈妈不想错过你们的每一次成长</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">走咯，带上你们的小仓鼠下楼溜达啦</p>