<p class="ql-block">综合组同课异构活动，在陈罗玮老师的音乐课《唱脸谱》中开始了，这是一首以京剧音调元素写成的京歌，陈老师在引入的过程中，以单词Opear的提问，很自然的进入到了京歌的概念和课题中。在课程的学习过程，学生学习了戏曲中的“亮相”，体验了京剧的节奏“四击头”，在歌曲的难点和重点的解决中，先用拍手解决弱起小节的节奏再进行尾音拖腔的处理，将歌唱技能的练习和演唱实践活动有机结合。陈老师自身具有专业的音乐素养，在教学中能调动学生的学习热情，培养学生对于京剧的兴趣和爱好，教师能正确引导学生去发现问题，激发学生学习音乐的求知欲。</p>