切入:和蜗牛的相遇 <p class="ql-block">咦，孩子们都蹲在那里干什么呢？</p><p class="ql-block">👦👧：“老师！看！贝壳！”</p><p class="ql-block">诺一：“不对，是蜗牛!”</p> <p class="ql-block">👦👧：小蜗牛怎么在这里呢？</p><p class="ql-block">小宝：小蜗牛被其他小朋友不小心踩死了怎么办呀？</p> <p class="ql-block">👦👧：小蜗牛，和我们一起回小一班吧，我们来保护你♥</p> 深入:我想更加了解你 <p class="ql-block">推进一：认识蜗牛</p><p class="ql-block">蜗牛有一对长长的触角,那是它的眼睛👀；</p><p class="ql-block">有一双非常短小的触角,长在长触角的下方，两个触角都用来探测,就像猫🐱的胡须一样；</p><p class="ql-block">蜗牛背着重重的壳,那是它温暖的家。</p> <p class="ql-block">推进二：寻找蜗牛</p><p class="ql-block">师：孩子们，你们知道蜗牛喜欢生活在哪里吗❓</p><p class="ql-block">一凡：我觉得应该是树叶上。</p><p class="ql-block">天心：老师，小蜗牛会在泥土里吧❓</p><p class="ql-block">鑫宝：草丛里会有小蜗牛吗❓</p><p class="ql-block">师：那我们去后花园和草丛边上找一找吧！</p> <p class="ql-block">梓涵:老师，我找到了一只小蜗牛！</p> <p class="ql-block">“原来蜗牛喜欢潮湿的地方，它的家可能在草地里，可能在树根下，也可能在树叶上生活。”</p> 延伸:我的专属蜗牛 <p class="ql-block">绘画:纸上蜗牛</p> <p class="ql-block">美工:制作蜗牛</p> <p class="ql-block">手指游戏:小蜗牛</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈鹤琴先生说过:大自然是最好的教材,让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物和人接触,获得直接经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小一班生成课程之“蜗牛小记”， 愿在孩子们的心中留下美好的记忆。</p>