<p class="ql-block">“芬芳燃五月，研教共进时”，为促进语文教师专业成长，提高学校教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，在教师发展中心的正确指导下，清州、马厂、金牛小学语文古诗词联席教研活动于5月26日在李家镇小学开展。通过此次联席教研活动，老师们对新课标的要求及古诗词教学有了更深入的认识和思考。老师们必将深耕细研，以新课标为导向，践行新理念，让核心素养落地生根！</p> 《墨梅》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">李家镇小学的李明会老师的课采取飞花令的导入形式，让孩子们自由背诵积累过的“梅兰竹菊”的古诗，唤醒孩子们背诵古诗的记忆，提高了孩子们的积极性，秉承了古诗以阅读、记诵为主的原则 ，践行了新课标的规定:“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”同时，让学生们自由发言，发挥了学生的主体作用，让学生在交流中自主思考，自主展示，这一环节既充分展示了学生的古诗文素养，又让同学们在诵读诗文的过程中体验情感，感受到中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。整节课行如流水，一气呵成，给人无边的美感和享受！</span></p> 《绝句》 <p class="ql-block">清州镇中心学校的耿杰老师展示三年级下册第一课《古诗三首之绝句》。教学中“读思结合，诗画结合”，诠释了诗歌的色彩美，结构美，意境美。本节课耿老师首先引导学生多层次地读，达到熟读成诵，还把吟诵引入课堂，让学生学起来更有兴趣。接着是想画面，通过圈画景物，动用感官从视觉，嗅觉，触觉等方面想象景物特点，并结合生活经验理解，用自己的话来描绘画面，这样层层递进，展开想象,感受春色之美，将思维引向更深更远。最后是画场景，以小组合作的方式画诗，让孩子们自创春景图，画出他们眼中的春天，心中的春天。开拓了他们想象创造的空间，同时自说自评，提升了孩子们的思维能力和语言表达。</p> 交流、分享 <p class="ql-block">课堂，因丰富想象而生动，因心灵碰撞而美妙！反思评课促成长，授课结束后，两位教师介绍了自己的设计思想并对自己的教学进行了反思、总结。随后，听课教师对两位教师的课进行了中肯的点评，老师们畅所欲言，各抒己见，在坦诚的交流中，大家又经历了一次成长与升华。<span style="color:rgb(1, 1, 1);">最后马厂中心学校刘金彪校长，金牛中心学校肖刚校长对活动进行了高度评价，并对老师们提出希望：</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师们把此次联席教研中的学习收获内化于心，外化于行。努力成为一个终身学习者，在教育之路上真正畅享教育生活的乐趣和幸福！老师们更要更新教育理念，不断加强研修学习。在实践中探究，在探究中提高，且思且行共成长！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">心语：教育绝不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种对儿童持续不断地扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖地对童心的拥抱……让我们以心为田，以善为灯。今天的活动虽然结束了，但路漫漫其修远兮，“研途”，我们一直在路上……</span></p>