<p class="ql-block"> 随着2022版新英语课程标准的出台，教育部正式启动了新一轮基础育课程改革。英语教学改革是新一轮基教育课程改革的重要内容之一。其中，教师的发展是新课改的一个热点话题。新一轮的课程改革要求英语教师必须不断提升专业水平，与课程同步发展。小学英语教师的专业发展要适应课改，并不是简单地学习一下课程标准，它涉及了教师的教学观念、教学方法、教学评价等，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革为进一步提高英语教师教研能力和课堂教学水平，2023年5月12日，我校英语教师参加了英语线上教研活动。本次教研活动是观看的蒋京丽老师主讲的探索“教-学-评”一体化的英语课堂教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蒋老师主讲的第一部分是关注英语课程标准中的评价要求和建议。教学评，以评促教，以评促学。课堂评价是评价与教学的结合，教师先于基于诊断性评价进行教学设计，然后进行教学实施，在教学实施过程中进行各种形成性评价，例如提问（有目的或目标）反馈，同伴评价、自我评价，全班评价等等。之后是检查性评价，检查学生的学习进展，为改进下一步教学提供依据，最后进行终极性评价，检查学生最后的学习效果。</p><p class="ql-block"> 第二部分内容是理解“教学评”一体化的学科内涵.教主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果学，主要体现于基于教师指导的学生作为主体参与的系列语言实践。活动决定育人效果。评主要发挥监控教育学过程和效果的作用，为促教促学提供参考和依据。要注重三者相互依存、相互影响、相互促进，发挥协同育人的功能。</p><p class="ql-block"> 第三部分蒋老师细致介绍了推进“教学评”一体化的教学设计。教师要注重教学要素相互关系的分析，设计并实施目标、活动、评价相统一的教学，明确教什么、为什么教、怎么教、怎么评等方面的内涵和要求，建立相互间的关联，体现以学定教，以教定评，以评价镶嵌于教学之中，成为教学的有机组成部分。</p> <p class="ql-block"> 七坊镇中心学校英语组全体教师认真参加培训，林斯荣副校长带头领着全体英语教师进行学习，虽然不能和老师面对面进行探讨，但是通过网络学习，这场云教研对我校的英语老师来讲无疑是一场饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 最后，英语教研组长王冲老师对教研活动的讲解做了总结。我校英语教师要利用业务时间仔细研读2022版新课标，在今后的教学教研工作中必将继续凝心聚力，注重发挥学生的主观能动性和培养学生解决问题的能力，将学科素养落到实处。</p> <p class="ql-block"> 教师是实现课程目标的首要保障，教师发展需要以科学的理念组织围绕教师专业能力的活动，开展新教研，助力新课程。2022新版课程标准为我们提供了科学依据，教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。通过此次培训学习，开拓了教师的视野，促进了我们专业化的成长。新的一年，我们将带着终身学习的信念，不负韶华，砥砺前行！</p>