［学前教育宣传月］倾听儿童相伴成长——浮宫镇中心幼儿园2023年学前教育宣传月启动仪式

漳州市龙海区浮宫镇中心幼儿园

每年的5月20日—6月20日是全国学前教育宣传月。今年是第十二个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十二周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十二年。 今年学前教育宣传月的主题是：倾听儿童，相伴成长！ 　　教育始于倾听，走进孩子内心，从倾听开始。相伴孩子成长，从倾听开始。为大力宣传做好全国第十二个学前教育宣传月活动，5月22日浮宫镇中心幼儿园开展了“倾听儿童相伴成长”为主题的学前教育月启动仪式。 启动仪式上，郭惠珍园长带领全体教师认真学习了教育部《关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知》，并讲述了此次宣传月主题及重点内容，倡导老师们蹲下、倾听、记录幼儿，不断观察、支持孩子的学习与发展，用爱相伴成长，积极营造良好的社会宣传氛围，充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。 　　郭清清副园长结合2023年学前教育宣传月主题，制定我园现阶段工作方案并进行部署，提出要求，明确方向。要求教师们在此期间加强与家长沟通交流，做好宣传指导，以确保本次宣传月系列活动顺利开展。 　　全体教师共同观看了浮宫镇中心幼儿园宣传片，引导教师们科学观察了解幼儿行为，转变教师观念，提高教师的专业能力，学会如何倾听、发现、回应、支持、拓展幼儿有意义的学习。 如何做一个合格的倾听者？（关于教师）走进孩子内心，从倾听开始 你是小话唠，我是好听众 当孩子主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。所以，孩子爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快的，并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次，好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。 你多元表达，我倾听支持 在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程，他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿的一百种语言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师借助幼儿的表征可以更好地了解他们的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。 　　儿童的情感更需要沟通，儿童的心灵更需要呵护。当我们学会以平等、开放且耐心的态度去倾听孩子的心声，才是真正地帮助孩子探索、发现和成长的开始。        我们要建立良好的师幼关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，相伴成长！ （关于家长）相伴孩子成长，从倾听开始 要给孩子诉说的机会        家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。这是倾听孩子心声的第一步。        很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被家长无情地打断。话还没有说完就被打断了:“ 你管别人做什么，管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。         倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好地帮助孩子成长。不要轻易打断孩子的倾诉       我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。但是家长为什么能心安理得地打断正在发表言论的孩子呢?有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。不要以“忙”为借口拒绝沟通        不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流，很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”，忙不是借口，为什么有时间做别的事情，反而没时间听孩子说话呢！以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。倾听孩子的声音需要真诚 很多家长在听孩子说话的时候会表现得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家长分享、愿意向家长诉说心声，是因为信任家长，把父母视为自己最亲近的人。        所以当孩子主动说话倾诉的时候，家长一定要有一个正确的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。 把耳朵留给孩子，倾听孩子的童言童语；把眼睛留给孩子，聚焦孩子的一举一动；把大脑留给孩子，和孩子一起探究、发现、解读、成长；把热忱留给孩子，与孩子一起共情、同理、和合、相融！ 撰稿人：郭清清审稿人：郭惠珍