<p class="ql-block">5月26日早晨，窦德平老师带我们体验了绘画心理学。</p> <p class="ql-block">窦老师从三个方向向大家讲解绘画心理学。</p> <p class="ql-block">在第一部分，窦老师通过桥哈利视窗向我们讲解了绘画心理分析与治疗概述。</p> <p class="ql-block">在第二部分，绘画体验与分析中，窦老师让大家通过三种绘画方式逐渐体验绘画心理学。</p><p class="ql-block">首先，在A4纸上自由画。大家发挥想象力，自由绘画。</p> <p class="ql-block">然后，窦老师让小组合作，每人一笔，完成团体画。</p> <p class="ql-block">完成团体画后，窦老师与我们组的成员都做了分析。</p><p class="ql-block">组里的小伙伴表示，画面完整，也有呼应，表示出了团队乐观向上，天真，快乐的精神状态。</p><p class="ql-block">窦老师进一步分析道，团体画可以使成员相互赋能，调动积极情感，增强链接感。</p> <p class="ql-block">最后，窦老师要求大家用黑色笔画出自己的“房树人”。</p> <p class="ql-block">然后窦老师通过不同的理论解释“房树人”</p> <p class="ql-block">窦老师又通过具体案例结合理论知识，向大家解释具体操作方法。</p> <p class="ql-block">窦老师还带领大家做了保健操，帮助气血运行。</p> <p class="ql-block">下午，沛其老师带大家一起学习简单的心理疏导技术。</p> <p class="ql-block">在了解了自己的情绪之后，老师要求大家画出自己的情绪。</p> <p class="ql-block">在看了大家的图画之后，沛其老师和窦老师一起分析了大家的情绪图。</p> <p class="ql-block">两天的培训一晃而过，经过这两天的学习，自己开始意识到，教师工作并非只教好自己的课程那么简单。作为班主任，自己需要为孩子们保驾护航，需要熟悉他们，了解他们甚于自己。相比教书育人而言，孩子们心理和身体的保护才是第一位的。这种保护的区域不仅仅局限于学校，更需要延伸到家庭，乃至社会。</p><p class="ql-block">这种认识，使我们现在所进行的课程学习变得尤为重要。对于当下的教育来说，更是雪中送炭。十分感谢能拥有和各位老师一同学习的机会，让自己能以一种新的眼光看待这个世界，看待身边的人和物。</p>