择其善者而从之，其不善者而改之(跟岗纪实)

玖芬

五月的校园，丁香盛开，花团锦簇，生机盎然！5月22日锡林郭勒盟“双百人才”培训项目（优秀校长）业务理论培训初中组一行11人赴内师大附中开展了为期一周的跟岗研修。　 　　座谈会上，内蒙古师范大学附属中学王志强校长代表校方对锡林郭勒盟“双百人才”培训项目（优秀校长）业务理论研修班的老师们表示热烈的欢迎。接着王校长围绕新发展理念向大家详细介绍了学校的基本情况、办学理念、办学优势、师资培训、制度保障、激励机制、打造高品质课堂、新高考改革的策略和管理模式等。王校长表示，内师大附中一贯重视校际交流，意愿不断为全区的教育教学发展继续发挥带头引领作用，也希望校长们能够有所悟、有所学、有所获。 　　座谈会后，跟岗研修的老师在内师大附中的李晓波主任和总务处主任的带领下参观了学校校史馆、科创中心、科技探索馆、天文地理探索馆、生态实践馆、生态文明摄影展、茶文化展室以及学生发展中心等场馆。现代化的教学设备设施、合理的办学规划、优美的育人环境和内容丰富的校园文化氛围给跟岗研修的老师们留下了深刻的印象，引发了老师们的思考，老师也对内师大附中的特色建设给予了高度评价。　　 　　5月22日下午，听取了李晓波主任关于学校教育信息化赋能学校教研提升的举措分享。李主任就学校如何通过教育教学信息开展进教育教学活动、提升教研质量，促进老师专业化成长以及学生的成绩取得，结合实际案例与大家分享了师大附中的具体做法的同时与大家交流了工作中的收获与思考。 　　5月23日上午，内蒙古示范大学附属中学教务处王治国主任以“开创新征程，勇当弄潮儿”为题与大家分享了师大附中如何实施教育教学管理的经验做法。王主任以十五句话，包括“跳出教育看教育，回归教育升高度！”“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。”等为老师们呈现了师大附中教育理念，形成、“低进高出，高进优出”的培养目标、办学质量评价措施、变“教室”为“学堂”打造高品质课堂的举措、发挥教师独道教学风格的激励机制等。他说的：弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿；做真教育，真做教育；金杯、银杯不如学生的口碑等经典语录引发了大家与深思。 　　下午师大附中学生处孙越东主任以“经师易得人师难求”为题与大家分享了学校德育工作中的一些独到做法和收获感悟。孙主任认为教师更重要的是唤醒学生的灵魂。他结合学校的培养目标、文化建设、导师制、劳动教育、班级章程制定、班主任队伍建设、职业生涯规划教育以及开展的主题活动，渗透实际案例与大家进行的做法分享使大家深受启发。他大量的素材积累和实例分析使得大家不仅对学校的德育工作的开展有所感悟也被师大附中教师潜心传道的敬业精神感染颇深。最后他说每个人心里都有一份召唤，教师的使命在于感染与唤醒，须百折不挠，才不负此生。 　　5月24日上午，师大附中李晓波主任介绍新高考背景下信息化场景应用。学员们对信息化有了重新的认识、更高的认识。师大附中科创教育以多样化、有特色为发展定位，结合自身办学实际和优势资源等情况，由科创教师团队开发多层次课程体系，满足学生多样化学习和发展需求。学校利用选修课时段及各项科技赛事的备赛培训，开设通识课、实践课程等。除了自身资源外，学校也积极创造条件与高等院校、科研院所等合作，拓宽学生眼界，也以此引导学生关注自身潜能，提早进行职业规划。激发学校办学活力，确保有序推进科创教育多样化有特色发展。 　　下午，参观学校校本选修课，共三十八门，类别涵盖运动类、学术类、艺术类、科技类、传统文化类、素质拓展类等，注重学生人人参与，展示特色和风采。 　　随后，师大附中数学备课组长张生作“教学相长研修共进”教研专题讲座。讲座主要分三个部分，教研活动的意义、形式、时间。张老师与学员们情真意切的分享了数学教研工作。 　　5月25日，开展了推门听课研修活动，由于“推门听课”随机性和特殊性，推门听课让课堂教学呈现“原生态”一面，更能体现教师常态下的备课水平、课堂驾驭能力与教学质量。 　　内蒙古师范大学附属中学始终秉持“敦品、砺学、养志、创新”的校训和“为学生可持续发展和一生幸福奠基”的办学理念，重视实实在在的“内功修炼”。师者如光，微以致远。 　　5月26日，参加共读一本书《非暴力沟通》活动，读者利用生活和工作中的典型案例分享了非暴力沟通的因素在生活中的来源和利用非暴力沟通解决问题的条件。 1.事实，区分观察和评论或者事实和观点。2.感受，会表达感受例如难过、孤独等。3.需求，感受的根源。4.请求帮助，要什么，不要什么。 读书会后，内蒙古师范大学附属中学李晓波主任结合自身的学习经历分享了非暴力沟通在生活中的应用。一是班主任面对学生。二是教育自己的孩子。均可应用非暴力沟通的方法解决问题。　 　　内蒙古师范大学附属中学语文组于海斌老师以“木铎之心素履以往”为主题，结合语文组教研实际分享了本组建设心得。 　　同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。每一场相遇，都是教育火花的碰撞，每一次研修，都是相互学习的契机。9天的研修，在交流探究中不断采撷教育的芬芳，学以致用，务实笃行，不断提升业务素质，凝练办学思想，优化办学路径，为建设家乡的优质学校砥砺前行。