<p class="ql-block">习近平总书记在二十大报告中关于教育的论述中提到：要落实“立德树人“为根本任务，培养德智体美劳全面发展的接班人，我校始终坚持以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，将劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，培养立德学子热爱劳动的意识，锻炼劳动本领能力。使学生学会生活、学会创造，奠基幸福人生。</p><p class="ql-block">一．课程打底，培养学生劳动意识</p><p class="ql-block">学校以大队部为引领，进行主题教研，探究、发现、梳理出与劳动教育有关的知识点和实验项目。在升旗仪式、班会活动课上跟学生讲述“工匠精神”、“劳动最光荣、劳动最崇高”等内容，阐述劳动价值的内涵和意义。鼓励学生在真实的劳动情境中解决问题。</p> <p class="ql-block">二．校内常态劳动，养成劳动习惯学校一直坚持把日常的自我服务劳动当成贯彻劳动教育持续性原则的途径。每周教室的卫生清扫，垃圾分类。劳动基地除草、浇水、施肥等一系列融入在日常生活的劳动教育，让学生从中收获自信、建立了责任感。</p> <p class="ql-block">三．"藏息相辅”，提升学生劳动技能</p><p class="ql-block">我校发起了居家动手劳动倡议，鼓励学生在校内之余进行校外力所能及的劳动活动。孩子们在活动中收获了快乐、团结、细心、果实……</p> <p class="ql-block">四．多方位联动，提高综合素能</p><p class="ql-block">学校结合家庭教育，利用食、拍、画、写等生活中的劳动实践机会，强化孩子的劳动意识，寻找“最美劳动者”，树立责任感，自觉利用节假日积极参加各种社会劳动，提高综合素能。</p> <p class="ql-block">五．创新贯穿，养成学生综合素能</p><p class="ql-block">陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”劳动教育课堂上，对学生进行创造性思维的培养和创造性能力的训练。不少学生在手工制作活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。</p> <p class="ql-block">我校始终坚持五育并举，让爱劳动、勤劳动成为学生的美好品质，促进学生德智体美劳全面发展。实施丰富多样的劳动教育活动，让同学们在实践中体验劳动的艰辛和快乐，逐步养成了热爱劳动的好习惯。我们期待每一位群福学子都能找到自己的劳动坐标，不断茁壮生长。</p>