<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 江苏省初中校长与学校发展专委会深研新课标•提效助“双减”教研活动</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 主办单位：江苏省教师培训学会</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 承办单位：苏州工业园区星湖学校</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2023.5.24—5.26</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 为贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育规律，坚持改革创新，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国，办好人民满意的教育，经研究，在今年5月举办“深研新课标，提效助‘双减’”教育教学研究与培训活动。现将本次研讨活动有关事项通知如下。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">开课教师介绍</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">闵老师在开课学校里寻找上课素材</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 拍下星湖学校校园内的重复现象，为学生们营造熟悉学习的真实情境。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 身边的重复素材，不同的角度呈现出不一样的视觉效果，这就是构图的魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 以看图猜成语考察学生的美术学习的基本能力—图像识读，引导学生从水滴石穿现象中发现重复能够产生的神奇魔力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 人们往往只看到了事物的表面，很少去深究背后蕴藏的深意，通过水滴石穿的图片及对成语的解读，探究石穿的真正原因，引导学生发现重复真的具有魔力—瞄准目标，坚持不懈，重复重复再重复，就发生了水滴石穿的“</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">魔力</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 从真实的生活情境中带领学生发现身边的重复元素，感受重复带来的视觉冲击，自然引入“重复的魔力”课题，让学生真正体验学习的过程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 这种步步为营，以问题为导引，让学生透过现象看本质，在体验中收获思维的火花，从而触摸到深度学习的方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 对于重复的认知，通过音乐节奏和韵律的欣赏引导学生发现美术创作中重复的想象—点线面体等造型元素按照一定的规律重复一样可以产生视觉的节奏感，并且在经过不同的变化，还可以呈现出具有韵律的视觉之美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每一种造型元素的后边精心选择一个相关的重复运用的例子，让学生感受重复带来的魔力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在教学设计中，所有的环节和活动都是紧紧围绕“重复的魔力”这一主题，反复让学生体验重复所带来的“魔力”，从而加深对重复的深度认知。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 圆方交错重复的小游戏活跃了学习的气氛，让学生在有意识的重复中体验重复形成的玫瑰花这一结果惊喜，体会到重复的魔力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 生活中的玫瑰花是多彩的，而不同的花色有着不同的花语，结合自己的理解通过对刚刚完成的玫瑰花上色，引导学生的情感成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 当颜色邂逅色彩，一定会发生一些浪漫的故事……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 利用上边完成的多彩玫瑰花作品，添加文字等元素，完成一幅玫瑰花海报的设计……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 学科知识的融通是培养学生真实创造能力的必由之路，当在生活中能够忘却学科而自然的作用学科知识解决现实问题时，这才是学生真实能力的体现！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 未来的人才一定是思维能力的竞争……</span></p>