<p class="ql-block">时间：2023年5月24日</p><p class="ql-block">地 点：多媒体教室 </p><p class="ql-block">参加人员：全体数学老师</p><p class="ql-block">研讨主题: 一年级数学常规汇报课</p><p class="ql-block">执教内容：《认识一元及一元以内的人民币》</p><p class="ql-block">授课老师：周兴</p><p class="ql-block">执教内容：《认识一元以上的人民币》</p><p class="ql-block">授课老师：陈红艳</p><p class="ql-block">执教内容：《认识人民币》</p><p class="ql-block">授课老师：钟欣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。为切实做好幼小衔接，让一年级孩子尽快适应小学生活，养成良好的学习及行为习惯，我校从入学伊始，就对一年级的孩子们进行课前、课中、课后的文明礼仪和学习习惯等方面的入学行为教育。为检测一年级学生入学以来的习惯养成，优化一年级教师的课堂教学和常规管理，以活动为载体加强班级间的学习与交流，2023年5月24日，我们数学学科教研组在教学部门的组织下开展了“一年级常规汇报课”活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是周兴老师的《认识一元及一元以内的人民币》，周老师教态自然、和蔼亲切，整节课通过创设一个个具体的情境，引导孩子们辨认一元及一元以内的纸币或硬币，初步了解了1元=10角，1角=10分的进率, 由于孩子的年龄小以及现代人生活方式的改变，很多的孩子都没有机会拿钱去购买商品，所以钱币的换算对他们来说是抽象的，因此周老师通过一个个的购物情景，不仅让孩子们学会了如何使用人民币，也激发了孩子们学习数学的热情。</p> <p class="ql-block"> 第二节是陈红艳老师的课，内容是《认识一元以上的人民币》，陈老师的课堂师生互动，生生互动融洽，课堂纪律严明。课堂中，孩子们善于观察，不仅可以根据材质把人民币分成硬币和纸币，还可以根据人民币上的数字、颜色、背面的图案特征辨认人民币的面值，部分孩子能够有条有理的用数学的术语表达出来，说明老师在平时的课堂中注重了训练。</p> <p class="ql-block"> 第三节是钟欣老师的《认识人民币》， 整节课让学生在故事情境中认识人民币，能识别1元以内的人民币，认识元、角、分是人民币的单位，初步理解元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。通过简单的模拟活动，初步认识商品的价格，学会简单购物。由于生活方式的改变，现在很多的孩子都没有机会拿钱去购买过商品，而钱币的换算对他们来说更是抽象，不易理解的，钟老师通过具体的故事情节，逐步引导孩子突破难点。整节课钟老师注意调控课堂，跟孩子们之间的沟通学习有默契，学生思维活跃，上课注意力集中，积极举手回答问题，钟老师还注重了培养孩子们分组合作的能力。</p> <p class="ql-block"> 三位老师备课充分，教具、学具准备充足，课堂中三位老师都渗透了爱护人民币，以及都注重了教育孩子们要养成勤俭节约的良好品质。</p> <p class="ql-block"> 台下的老师们也被课堂中孩子们稚气可爱的神态吸引着，细心地记着笔记</p> <p class="ql-block"> 课后，大家集中在小会议室进行研讨，三位授课老师从课前教学的设计思路及课后反思进行发言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各老师也从学生的课堂情况以及学生们的行为习惯的养成方面进行了肯定，既发掘了三位老师课堂教学设计的亮点也提出了宝贵的意见。黄教导对三位老师的课堂教学给予了肯定，学生坐姿端正，能专注倾听，表达能力也有所提高，课堂纪律良好。</p> <p class="ql-block"> 最后，符小妮教导进行了总结发言，既肯定了此次汇报展示课中，三位老师都具备很强的课堂调控能力，同时也肯定了孩子们养成了良好的课堂行为习惯，但也指出存在的不足，比如孩子们观察数学情境，自主发现问题，合作意识还不够，学生缺乏独立思考和质疑的意识，尤其提出在低年级的数学教学中要善于引导孩子，激发孩子们学习数学的热情。</p> <p class="ql-block">图片提供:李兰新</p><p class="ql-block">美篇制作:周婕</p><p class="ql-block">美篇审核: 符小妮</p>