<p class="ql-block">师:同学们,今天我们就要进入第五单元的学习了,我们来看“单元导读”。</p> <p class="ql-block">想象是看不见摸不着的,我们现在的世界不就建立在古人想象的基础上吗?下面我们来通过一段视频感受一下吧!</p><p class="ql-block">真是震撼!古人想象的上天入海,如今都已经实现。</p> <p class="ql-block">生:齐读导读页。</p><p class="ql-block">师:这里的关联词是什么?</p><p class="ql-block">这个单元有两篇课文,我们一共要完成四个任务。这节课我们先来学习任务一:筑建想象小岛。</p> <p class="ql-block">贴板书:任务一、课文标题、小岛</p> <p class="ql-block">认读二类生字</p> <p class="ql-block">学写一类生字</p><p class="ql-block">板书:狐狸、宇宙</p> <p class="ql-block">活动三:走进想象,感受神奇</p> <p class="ql-block">师生配合填表</p> <p class="ql-block">讨论这样想象有趣在哪里?</p><p class="ql-block">生:两边是相反的。反着想象。</p> <p class="ql-block">完成学习单B</p><p class="ql-block">师:这里的加法和乘法跟我们平时见到的有什么不一样呢?</p> <p class="ql-block">第二种想象的方法:融合想象</p><p class="ql-block">师生完成对读</p> <p class="ql-block">师:用加法来写春天,怎么融合?</p> <p class="ql-block">C组学习单汇报</p><p class="ql-block">1.讨论“文中的哪些事情让你觉得很有趣?”</p><p class="ql-block">2.我们以前学过拟人,是把物当作人来写,这里把人当作物来写,叫做“拟物”。</p><p class="ql-block">像这样把人当作物,把物当作人,这种想象我们可以归纳为“变身想象”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生创作</p>