<p class="ql-block">师：同学们，今天我们就要进入第五单元的学习了，我们来看“单元导读”。</p> <p class="ql-block">想象是看不见摸不着的，我们现在的世界不就建立在古人想象的基础上吗？下面我们来通过一段视频感受一下吧！</p><p class="ql-block">真是震撼！古人想象的上天入海，如今都已经实现。</p> <p class="ql-block">生：齐读导读页。</p><p class="ql-block">师：这里的关联词是什么？</p><p class="ql-block">这个单元有两篇课文，我们一共要完成四个任务。这节课我们先来学习任务一：筑建想象小岛。</p> <p class="ql-block">贴板书：任务一、课文标题、小岛</p> <p class="ql-block">认读二类生字</p> <p class="ql-block">学写一类生字</p><p class="ql-block">板书：狐狸、宇宙</p> <p class="ql-block">活动三：走进想象，感受神奇</p> <p class="ql-block">师生配合填表</p> <p class="ql-block">讨论这样想象有趣在哪里？</p><p class="ql-block">生：两边是相反的。反着想象。</p> <p class="ql-block">完成学习单B</p><p class="ql-block">师：这里的加法和乘法跟我们平时见到的有什么不一样呢？</p> <p class="ql-block">第二种想象的方法：融合想象</p><p class="ql-block">师生完成对读</p> <p class="ql-block">师：用加法来写春天，怎么融合？</p> <p class="ql-block">C组学习单汇报</p><p class="ql-block">1.讨论“文中的哪些事情让你觉得很有趣？”</p><p class="ql-block">2.我们以前学过拟人，是把物当作人来写，这里把人当作物来写，叫做“拟物”。</p><p class="ql-block">像这样把人当作物，把物当作人，这种想象我们可以归纳为“变身想象”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生创作</p>