<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 蒙台梭利幼儿教育家曾说：“作为一名教育工作者，应该有一双敏锐的眼睛。 唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陈园老师外出培训学习两周，2023年5月25日利用下班时间为我们全体老师进行二级培训学习分享会。我们一起来看看吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 根据两大方面进行：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一、儿童游戏的观察与记录</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二、幼儿园集体教学活动的设计与组织</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 为了更新老师们的教育理念，紧紧跟上新时代的步伐。老师们都在积极发言，互相探讨，讨论的热火朝天津津有味……幼儿在游戏中所获得的积极的、主动的、愉悦的、进行创造的心理体验，正是幼儿进行游戏的主体性表现的实质。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 这种心理体验是幼儿对游戏活动自由自主的选择、对游戏材料和游戏方式的支配和胜任，从而体验出在游戏中的真正自由快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过视频《儿童的一百种语言》这本书讲述了：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”瑞吉欧教育体系鼓励儿童通过各种可“表达的、交流的和认知的语言”探索周围的环境并表达自我。期待老师们重新开始一次探索儿童、发现儿童、教育儿童以及向儿童学习的奇妙之旅吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通过本次学习分享让我们明白一节好的活动是执教者综合能力的体现。它取决于教师的功底、积淀和智慧，需要教师从教育理念、学科知识、教育机智、教育手段和课堂细节等方面作大量的充分的准备和思考，在课堂上才可能以不变应万变，确保“三维”目标（过程与方法、知识与技能、情感与态度）的实现。让我们不忘初心，砥砺前行！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">编辑：禹慧娟老师</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">供图：马丽萍老师</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">审核：计永琴主任</span></p>