<p class="ql-block"> 同一片蓝天下有你有我，同样的阳光雨露共同成长！为科学贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》，进一步创设良好的育人环境，丰富幼儿园教育内涵，促进幼儿园科学实施保教活动，本着“边学习，边思考，边实践，边提升”的原则， 依托古马中心校的组织与5月26日上午对集体教育活动、早操、户外活动、区角等进行了观摩评比活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 迎着朝阳🔆，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">迈着欢快的步子🤩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">崭新的一天开始啦🎉</p> 集体教育活动 <p class="ql-block"> 《纲要》中提出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的过程。”各班教师结合幼儿的年龄特点精心设计，充分准备，激发幼儿兴趣，充分调动幼儿积极性，呈现了生动有趣的集体教学活动。</p> 早操 <p class="ql-block"> 早操是幼儿一日生活中的重要环节。目的在于调节幼儿一日生活情绪、增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等。</p><p class="ql-block"> 为此我园教师通过开展多次教研活动，使早操不仅保留了传统早操的基本结构，又新增了更多的互动环节，让每个孩子在游戏中、快乐中健康成长。</p> 户外活动 <p class="ql-block"> 户外游戏是幼儿发展体能锻炼⛹🏻，亲近自然，愉快游戏的重要时间🏌，在这里他们尽情奔跑，尽情创造，阳光下传来阵阵悦耳的笑声🎉</p> <p class="ql-block"> 丰富的户外活动🎉，孩子们通过自由搭建，自由创设，让户外活动更加吸引幼儿。</p> 区角 <p class="ql-block">区域活动评比</p><p class="ql-block"> 区域活动是我园一直以来持续开展的工作，更是幼儿最喜爱的一种活动形式，它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门，也是"发掘"探索性主题活动的重要来源。</p><p class="ql-block"> 在评比过程中，采用了“参观+讲解”的方式进行评比，评委老师们认真聆听，细心观察，对每个班级的活动区域、区域材料的投放等方面进行了系统而又细致的观察，各班教师担任区域讲解员，细致地介绍了班级各区角创设思路和蕴含的教育价值以及孩子在区域中的进展情况 。</p> <p class="ql-block"> 孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，孩子们的天真无邪、自然天性和潜在能力都会在区域活动中淋漓尽致地体现出来。我们要做的就是为孩子提供支持性的学习环境和区域材料，捕捉孩子在游戏过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。</p> <p class="ql-block"> 在评比过程中评委老师以及各班教师针对每个班的区角材料投放情况进行分析，寻找不足，力求每一种玩具的投放都能够发挥它的最大作用，让孩子们能够从中受益。通过互评，互学，促进各班教师区角指导能力，同时也发现了更多不足，为班级发展起到促进作用。</p> 点评总结 <p class="ql-block"> 评委针对我园半日活动开展情况及教师讲课情况进行点评。</p> <p class="ql-block"> 最后，中心校孟庆富校长、候春风副校长认真聆听了评委老师对六所幼儿园的教师讲课情况、区角开展情况、早操集体舞组织情况、户外游戏活动开展情况等。并对各园情况提出了整改意见。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">💕每一个平台都是一个教研的家园</p><p class="ql-block"> 💕 每一次活动🇨🇳是一次能力的提升</p><p class="ql-block"> 💕 一个人也许走得很快，</p><p class="ql-block"> 💕 一群人却会走得更远!</p><p class="ql-block"> 💕让我们一起</p><p class="ql-block"> 💕坚守共同的幼教情怀，</p><p class="ql-block">💕努力践行工作职责和发展目标。</p>