<p> 为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。2023年5月26日，“研究和实施‘小学语文本真教学’深化小学语文课程改革”小学语文名师带徒活动在实验小学成功举行。名师工作室首席导师陶燕珍主任，工作室指导教师、工作室成员参加了本次活动。</p> 本真课堂 <p> 本次活动分为学员执教研究课、指导教师评课、首席导师指导三部分。</p><p> 在陶主任的带领下，名师工作室的成员着手研究语文大单元教学和学习任务群，本次由高新区实验小学的四位学员执教研究课。</p> <p> 曲志楠老师执教的二年级《蜘蛛开店》，从大单元整体教学出发，设计学生参加讲故事比赛的任务，在教学中注重随文识字，培养学生养成良好的学习习惯，得到了听课教师的一致好评。</p> <p> 潘婷婷执教四年级《宝葫芦的秘密》一课，她在课堂初始创设了一个真实情景——“奇妙故事汇”招募故事创编精彩的同学可以获得通行证，激发了学生的上课热情，学生们在创编故事环节积极性十足。</p> <p> 王凯老师执教五年级《杨氏之子》一课，选自南朝刘义庆的《世说新语》。本单元的单元训练的主题是“感受课文语言的风趣”，王老师能紧紧地围绕单元训练主题做好精心设计，并在课堂教学中落实了教学环节的有效性，一步一步地把教学目标落到实处。</p> <p> 邹琪六年级《两小儿辩日》，她积极准备，钻研教材，认真反复备课。一节《两小儿辩日》，体现出邹老师的深厚文化素养以及对语文课堂大单元教学的深刻理解，既引领学生深入理解语文的世界，同时注重培养学生的语文核心素养。</p> 精彩点评 <p> 陶燕珍主任评价了四位执教老师在课堂上从容自如，有激情，课堂掌控能力强，大单元教学特点突出。课堂上重视读书指导，能够以读为本，通过读书让学生积累，让学生感悟，课堂简洁高效。她提出了在今后教学中从七个方面把握课堂：激发兴趣、突出重点、关注评价、情景真实、追求本真、成功乃成功之母、落实立德树人。</p> <p> 独行快，众行远。此次活动为工作室学员教学水平的提升提供了更大的推力。仰之弥高，钻之弥坚，作为名师工作室的教师，必将以此为新的起点，向青草更青处漫溯，一路花开，一路拾彩，一路成长。</p> <p style="text-align: right;">文稿||潘婷婷</p><p style="text-align: right;">编辑||潘婷婷</p><p style="text-align: right;">摄影||王 凯</p><p style="text-align: right;">编审||于景喜</p><p><br></p>