🌸全县小学语文“强课体质·送教助研”活动🌸——吕艺现场

董

活动在吕艺镇京博希望小学举行，县名师工作室主持人夏培老师主持了活动，县教研员李玉峰老师作了会议说明。 县优质课课例展示 　　县第三小学的孟玉峰老师执教五年级下册第八单元《杨氏之子》一课。《杨氏之子》是基于文学阅读与创意表达阅读与表达这一发展任务群而设计的，单元的大任务设计为“领悟语言智慧，品读幽默故事”，创设了风趣幽默故事这一大情境。 本节课，孟老师设计了“读好文，品聪慧，延聪慧”让学生就在这样的情境任务当中完成了阅读与表达任务，唤醒了学生学习的内驱力。在这一过程中注重星级评价，让思维的过程可视化可量化。本节课通过三个活动，完成了一个又一个的挑战性任务，促进了学生思维由浅入深，不断的向高阶思维迈进。 　　锦秋街道湾头小学的张璐老师执教四年级下册第七单元《“诺曼底号”遇难记》。张璐老师围绕大概念“感受人物品质”，将本单元的大主题提炼为“踏上光影的列车，追寻榜样的足迹”，创设了“精英小记者”训练营这一单元大情境。 本节课学习任务二品味光影里的慢镜头。分为4个活动环节，学习活动一：回顾所学，创设情境。回顾光影里的来时路"梳理单元人物。让学生明确学习中要达到的四星标准。通过回顾课文内容，锻炼小记者搜集和梳理信息的技能。学习活动二：直面现场，感受危机。让学生身临其境地感受人们的慌乱，和哈尔威船长的言行形成鲜明的对比，为感受船长形象做好铺垫。学习活动三：聚焦光影里的言和行。通过人物语言、动作感受人物品质的方法迁移运用在“榜样赞歌事迹分享会中。活动四：你必须知道的大人物。引导学生联系生活，结合哈尔威船长的英雄壮举，说说自己对生命的体会，树立远大理想。 　　“学习任务群”强调的是单元整合，以单元主题学习为主线，教师据此设计出一系列实践性任务，让孩子们在具体的情境中完成任务，掌握知识，学会应用。 两位课例体现了新课标中有关学习任务群的要求，精心整合课内外教学资源，设计学习任务群，实现由教到学的转变，充分发挥学生的主体作用，更好地落实“培养学生的语文核心素养”的要求。 评课议课活动 　　两位上课老师对所执教课例进行了说课，紧接着县名师工作室何珊老师、潘姗老师分别围绕课例如何落实新课标，践行新理念等方面进行了评课。 县教研员主题报告 　　第三项活动，李玉峰老师作了题为“新课标新教学新课堂”的专题报告。 新课标的“新”主要体现在五大方面，强化课程育人，优化内容结构，明确质量标准，增强细化指导，关注学段衔接。