<p class="ql-block"> 为了打造高效课堂，促进教师专业发展，中国教育学会特举办“2023年度课堂教学展示与观摩系列活动·第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。此次活动在线上举行，青龙县韩双小学数学名师工作室所有老师全程参与，以饱满的热情积极地投入到学习当中。</p> 优秀课例 <p class="ql-block"> 徐俊芬老师执教《口算乘法》一课，徐老师注重把新知转化为旧知，指导学生从多种方法中找到最优方法。沈妮老师在执教《两位数乘两位数——笔算乘法》一课时，让学生主动经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程，从而培养学生的核心素养。周启军老师所执教的课程是《队列表演一》，周老师注重学习方法的引导，充分利用小组活动，让学生与学生、学生与教师之间碰撞出思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 吴潘老师执教《与众不同的除法》一课，整个课堂贯穿着“与众不同”的数学思想。课堂氛围活跃，做到把课堂真正还给学生。熊娇艳老师在执教《小数乘整数》一课时，教学思路清晰，善于引导学生自主探究，向学生渗透“转化”的数学思想。刘辰佳老师执教《小练习（一）》一课，刘老师教态自然大方，师生互动融洽。在刘老师的引导下，学生通过对变与不变的观察、归纳和总结，使学生的抽象思维、逻辑思维得以提升，让学生的学习真正发生。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂生动的示范课让老师们领略到数学的深邃思想和无穷魅力，恰到好处的引导与启发，让学生自己主动去学习，构建数学知识体系，培养数学核心素养。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 河北省教育科学研究院的崔海江主任就“抓数学本质促思维发展”进行交流分享。他主要分享三部分内容:一是对课程标准的理解，二是听课的体会与思考，三是给教师们的几点建议。崔主任强调新课标注重学生自己去探究算理与方法的过程，突出数学核心素养。提醒教师在备课时，要处理好情境问题从形式化到数学化的转变过程，使“情境效益”达到最大化。</p> <p class="ql-block"> 吉林省教育学院的何凤波教授对《与众不同的除法》、《小数乘整数》和《小练习（一）》三课进行点评。何教授根据每位授课教师的教学内容进行详细的点评和分析，提出课堂亮点并给出中肯建议。</p> 学习剪影 <p class="ql-block"> 每一堂课精彩纷呈，给我们提供了不同的教学思路和方法。六节课，我们认真聆听、用笔记录、用心思考，使我们受益匪浅。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在课改路上，砥砺前行、大胆创新，深化教学本质，落实数学核心素养，为教育赋能！我相信，老师们一定会在小学数学专业化的路上越走越远，让教育之花愈发灿烂。</p> <p class="ql-block">图文编辑：王静雪</p><p class="ql-block">图片供稿：工作室全体成员</p><p class="ql-block">初审校正：韩双</p><p class="ql-block">终审定稿：黄静</p>