<p class="ql-block">本次活动内容是围绕人教版七年级下册</p><p class="ql-block">Unit 10 I would like some noodles开展</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">教材分析</span></p><p class="ql-block"> 七年级下Unit10内容介绍</p><p class="ql-block">第十单元的话题是谈论"食物"。主要包括谈论食物种类、食物名称、食物份量、学习面对面点餐用语以及电话订餐用语。</p><p class="ql-block"> SectionB 内容介绍</p><p class="ql-block"> Section B 部分进一步深化关于点餐的主题内容和语言表达。2a-2c的阅读部分介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。3a-3c的写作部分要求学生为自己的餐馆设置菜单并撰写广告，这一任务的设置有助于激发学生的主动参与意识，让学生发挥其独特创意。本部分的教学重点是巩固学生对单元功能和语法结构的理解，通过阅读短文了解不同国家的饮食文化。教学难点是阅读语篇教学，教师不仅要让学生抓住文章的大意和细节信息，讲解文章中一些常见又实用的词汇和短语，同时，在教学中还需要渗透中西方文化比较和跨文化理解的内容。</p> <p class="ql-block">本作业设计目的</p><p class="ql-block"> 此次活动主要是为展示学生在英语学习中的自主创造力，让学生们尽情发挥自己的想象力和创造力，巩固英语词汇，爱上英语作业，更增强学生学习英语的兴趣和信心，同时为课堂英语对话及表演提供直观生动教具，让课堂气氛更加话跃！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">作业设计要求</span></p><p class="ql-block"> 开展英语菜单制作活动，在活动中，同学们运用课上所学知识，搜集资料，进行精心设计、书写、绘画，制作出了精美的英文菜单。同学们制作的菜单内容丰富、图文结合，版面设计新颖、美观。菜单设计完毕后，同学们在班级内进行点餐活动，真正将英语口语运用到实际之中，让孩子们对这份开放性作业的喜爱之情溢于言表。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">作业成果展示</span></p>