<p class="ql-block"> 五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的热情。我们一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索一路芬芳。为践行新课标理念，落实学科核心素养培育，提升教师的大单元教学能力，2023年5月16日，我们迎来了“山西省文水教育创新发展区实验区项目第二年度第三次入区指导”活动。</p> <p class="ql-block"> 古诗是中华民族的优秀传统文化，教学古诗，不能限于对古诗字面意思的理解和诗句意思的疏通，更应引导学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。李凤娇老师《清明》的教学，将其放在一个广阔的历史文化背景中引导学生加以解读，帮助学生较为全面地理解古诗的内在感情。学生对诗人一生为官之路的坎坷动荡有了深入了解后，更容易体会诗人通过诗句所表达的感情。 </p> <p class="ql-block"> 李凤老师执教的《匆匆》，以单元任务为驱动，发掘文本中的语言资源，设计并组织具有内在逻辑关联的系列语文实践活动，巧用学习单搭支架，引导学生在阅读中提炼方法，运用“化抽象为具体”的表达方法，顺势爬坡，尝试表达。切实提高了学生的语言表达能力，促进了学生语文核心素养的提高。</p> <p class="ql-block"> 两位老师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，创造出融洽的课堂氛围，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。</p> <p class="ql-block"> 接下来两位老师进行了说课，基于核心素养，分解课标，驾驭教材，在读懂学情的基础上，通过对单元课文和教学目标的分析，搭建了一个清楚明了的大单元教学框架，为单元教学和任务群的设计指引方向，为创设课堂提供理论基础。</p> <p class="ql-block"> 专家王益红老师充分肯定了两位老师的教学实践，让大家对如何使用任务单提高课堂教学效果有了更深的思考。她鼓励老师们要充分发挥备课组的集体智慧，在课堂上大胆实践，真正落实任务单在课堂教学中的导学导教功能。</p> <p class="ql-block"> 磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在磨课研课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也对自己的工作进行了深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学实践中，我们语文组将进一步围绕落实大单元整体教学的要求，钻研教材，不断深化思考，创造性地开展课程研究，努力让大单元教学真正落地生根。学无止境，不殆于心。百尺竿头，更进一步。学习，我们一直在路上……</p> <p class="ql-block">策划：新师者（北京）教育科技研究院</p><p class="ql-block">制作：文水县东南街第二小学语文组</p><p class="ql-block">编辑：文丽桃 李凤娇 孟维娟 李凤 刘晓宇</p><p class="ql-block">审核：白利军 张俊霞 梁建红</p>