奈曼旗东明学区中心校名师课堂2023年5月份工作梳理总结

东明学区中心校姚松静

人间五月天，承载着岁月的沧桑，承载着如诗的心语，在这温暖舒适的季节里，为了切实落实“双减”政策、更新教育理念，优化教育思路；进一步提高教师的专业素养和教学能力，东明学区中心校五月份继续开展了名师课堂系列活动。 语文学科 　　随着“双减”政策的实施，不仅要提升学生各方面的能力，还要减轻学生的课业负担，让学生的课余生活变得多姿多彩且充满活力。东明学区一直注重把语文课程与道德与法治和劳动课程紧密结合起来，充分挖掘有用的道德与法治和劳动资源，丰富语文课堂素材。 　　三年组语文教师在三年一班授课，杨雪老师的语文口语交际课《劝告》，丰立影老师的道德与法治课中的《不给邻居添麻烦》，刘宪红老师的劳动课《整理书桌》，整堂课以《劝告》为主线，在轻松融洽的氛围中将三个学科进行整合，达到了预期目标。 　　四年级语文教师陈婷婷老师在四年三班授课，她把语文《朋友相处的秘诀》道德与法治《我们的好朋友》劳动《煎荷包蛋》以朋友相处的内容为主线相融合，学生既学到了与朋友如何相处的秘诀，又知道了怎样去交朋友，当朋友去家里作客时还能用课上学到的劳动技能——煎鸡蛋去招待朋友。 　　五年级组语文教师在五年四班授课。候静老师语文课中的《我是小小解说员》与赵春英老师的道德与法治课中的《虎门销烟》，与张永娇老师的劳动课如何编织《中国结》相融合，以《我是小小解说员》为主线。将爱国情感贯穿于整堂课，学生们受益匪浅。 数学学科 　　沈晓丹老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。给学生提供了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题。孩子们在沈老师的带领下，收获满满。 　　宋腊梅老师执教《最小公倍数》一课，宋老师的课堂语言生动丰富，教态亲切自然，与学生互动频繁。课堂设计清晰明了，整个过程从具体到抽象、水到渠成。 英语学科 　　马雪老师基于主题意义的教学评一体化设计课程，对五年级下册Unit5 Whose dog is it?BRead and write进行授课。在课堂上，马老师利用At the zoo这一情景，通过大量的看、听、说的活动中帮助学生梳理了动物园动物正在做的事情，并利用思维工具帮助学生构建语言框架，促进语言输出，倡导小组合作学习，充分挖掘文化因素，培养学生的跨文化交际意识。活动后进行交流点评，进行自评和互评。 　　徐艳红老师和六年级的孩子们进入了一个熟知的农场世界。课堂上，徐老师以farm主题为引领，深入挖掘教材隐藏资源，创设真实连贯的故事情境，巧妙串联两个不同的学习板块。学生在教师的帮助和指导下，主动分享交流，一起梳理一般现在时和现在进行时的规律。让学生根据评价单进行自我评价。 美术学科 　　教而不研则浅，研而不教则空。2023年5月18日东明学区中心校美术工作坊的两位教师进行了课堂教学展示活动。 　　张秋颖老师执教人美版四年级下册第13课《衣架的联想》，张老师引导学生从衣架的不同方向去想象,由浅入深,贴近生活。 　　付启航老师执教人美版五年级下册第11课《动漫—动起来的漫画》，这是一节欣赏•评述课。在教学过程中付老师始终遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，运用多种手段，锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神。 道法学科 　　为落实立德树人根本任务，加强教学过程的系统化设计，提高道法课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，扎实提高教师课堂教学能力，以教研促教师专业化成长，根据学区教研计划定于2023年5月5日上午在东明学区北奈林小学进行道法学科联片教研活动。 　　特日格乐老师带来的汇报课，课题为六年级下册第七课《多元文化多样魅力》。课堂上，特日格乐老师紧扣主题，通过图片、谈话等多种方式调动学生的积极性，全力激发学生学习兴趣。生动的语言、精心的活动，独特的板书，赢得孩子们的热情回应。评价量表的使用自然得当，学科融合成效显著。 　　杨欣欣老师讲授的六年级下册第八课《科技改变世界》。杨老师课堂教学以生活中常见科技实例展开，通过图片、视频等形式解说，将抽象的知识具体形象化，探索性地将语文学科的口语交际辩论，美术学科绘制科学畅想画等知识融入到教学和作业设计中，让学生得到全面锻炼。 　　东明学区王丽华主任对三位授课教师精心设计，各具特色的课堂给予了肯定，并就道法学科在课前备课，课堂授课，作业设计，目标达成等方面提出了具体要求和殷切期望，为参与活动的教师们做出了方向性的引导。 　　学习在路上，教育在路上，东明学区教师们将满怀学习的热情、满怀对教育的激情，做好每一次教研、上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。