<p class="ql-block"> 为促进乡村小学教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，多渠道培养青年教师的专业素质，2023年5月24日下午，南雄市黎灿学校陈华英名师工作室一行8人，在工作室主持人陈华英老师的带领下，与黎灿学校杨东华主任，共同走进了南雄市实验小学陂头校区，以“基于课堂、实践探索、互助交流”为核心，开展了“送教下乡”活动，陂头校区刘明英校长、教学处主任及全体教师参与活动。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活动共有三个环节：一是由陈华英名师工作室学员温玉婷老师执教部编版语文五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》，为陂头校区五年级的孩子带来一堂别开生面的趣味课堂。二是两校领导、教师共同对温老师执教的公开课进行评课议课。三是由黎灿学校杨东华主任以“粤教翔云3.0数字教材的应用”为主题、陈华英名师工作室成员庞舒敏老师以“聚焦整本书阅读教学，做学生阅读的点灯人”为主题，分别进行两场实用性专题讲座。</p> 一、“粤教”为辅，积极探索 <p class="ql-block"> 在学校与工作室的引领指导下，温玉婷老师积极探索语文新课标要求下的任务群课堂，精心准备了一节以粤教翔云为辅助的任务群课堂示范课。温老师围绕单元目标——搜集资料介绍一个地方，预设了两个学习活动。她通过创设竞选“小小文化大使”的情境展开课堂，并辅以粤教翔云“聚焦”、“倒计时”、“数字教材”等功能开展教学，极大提高了学生学习积极性，促使课堂提质增效。课堂中，温老师关注学生信息整合与思维能力的培养，用亲和的教态和语言引导、鼓励学生勤观察、用心想、开口说，学生收获满满，得到了听课领导、老师们的充分肯定。</p> 二、两校共评，快乐前行 <p class="ql-block"> 课堂结束后，两校领导与教师随即根据温老师带来的公开课进行共同评课议课。陂头校区刘校长首先进行发言，她先是感谢黎灿学校陈华英名师工作室带来的这次送教活动，肯定了送课教师展示的精彩课堂，指出了本节课的优点，如教师注重学生思维的培养以及知识点的落实；同时也诚恳地指出了课堂存在的不足并提供了实用性建议，如：如何更好地引导学生进行小组讨论等。</p> <p class="ql-block"> 接着黎灿学校杨东华主任评到，温老师的课堂是一节值得肯定的粤教翔云使用示范课，不过仍需继续探索，充分使用数字资源，使课堂效率最大化。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人陈华英老师也进行了点评，她认为这是一次很好的任务群课堂探索课，其中学习活动二——学生尝试介绍威尼斯的小艇是一个很大亮点，不仅培养了学生“能说、会说”的能力，同时也培养了学生“能评、会评”的能力。</p><p class="ql-block"> 评课过程中，老师们畅所欲言，表肯定、谈困惑、说方法，展开了扎实、高效的评教研讨活动。</p> 三、主题讲座、互助共赢 <p class="ql-block"> 随后，黎灿学校杨东华主任与陈华英工作室成员庞舒敏老师分别开展了两场主题讲座。</p> <p class="ql-block"> 杨主任以“粤教翔云3.0数字教材的应用”为主题，详细地为陂头校区的教师们介绍粤教翔云3.0数字教材的功能及使用方法，并以数字教材“点点用、改改用、创新用”三个方向，着重介绍了粤教翔云3.0的云教案功能。讲座之后，杨主任还贴心地为陂头校区各年级课室安装了粤教翔云3.0。</p> <p class="ql-block"> 庞舒敏老师以“聚焦整本书阅读教学，做学生阅读的点灯人”为主题，围绕“整本书阅读在教学中的重要性、教师在整本书阅读教学中的角色定位、实施整本书阅读教学的有效指导策略”进行讲座。她结合新课标、整本书阅读研究理论等内容进行讲解，并分享了自己实际开展的整本书阅读教学的经验，进一步推动了整本书阅读教学在日常语文教学课堂的开展。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下乡的活动不仅是对工作室年轻教师的历练，更是通过这样的交流互动、分享讨论搭建城乡学校之间相互学习的平台，提升教师们的业务能力，取得双赢的效果。同时也为实现优势教育资源共享、促进教育均衡、全面提高教育教学质量开辟了新途径。</p> <p class="ql-block"> 虽然此次活动已经结束，但南雄市黎灿学校陈华英名师工作室教学研修的脚步永不停驻，工作室各位教师必将以此为契机，不忘初心，砥砺前行，在教育之道上不断成长！</p> <p class="ql-block">撰稿：温玉婷</p><p class="ql-block">摄影：李洁</p><p class="ql-block">审核：陈华英</p>