<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》相关精神，优化幼儿园一日活动的组织与实施，提高教师和对幼儿游戏和生活活动的指导能力，明确指导标准，全面提升保育工作质量。2023年5月18日上午，金江二幼的老师们幼儿园参加澄迈县福山中心幼儿园，开展“自主游戏和生活活动观摩研讨”专题活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回园后李海燕老师认真总结学习经验，积极准备交流汇报材料，将自己的经验和所得毫无保留地介绍给大家，使有限的学习资源得到了充分的共享，5月24日组织开展全园教师二次教研活动。</p> 教研主要内容 <p class="ql-block ql-indent-1">（一）儿童学习的特点</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）班级常规管理</p><p class="ql-block ql-indent-1">（三）班级工作内容</p><p class="ql-block ql-indent-1">（四）生活活动管理</p> 儿童学习特点 <p class="ql-block ql-indent-1">了解儿童的学习是建立在直接经验基础上的，是在游戏和日常生活中进行的。我们教师应该重视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一天的生活，通过直接感知、实际操作和亲身体验最大限度地支持和满足儿童的体验。</p> 班级常规管理 <p class="ql-block ql-indent-1">常规管理行动策略：重在启蒙，培养幼儿的基本的规则意识；重在过程，可持续阶梯式学习也可由浅入手；也可<span style="font-size:18px;">随幼儿情况</span>从最简单的规则开始逐步增加，<span style="font-size:18px;">小步递进；</span>根据不同的年龄有不同的要求做到层次分明。重在互动 ，由班级成员共同制定，共同遵守。同时常规管理对教师要求： </p><p class="ql-block ql-indent-1">一、建立平等关系，营造轻松氛围。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、保教密切配合，培养持之以恒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、提出合理要求，符合年龄特点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、做好家长工作，形成教育合力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师根据不同年龄段的幼儿制定出不同年龄段的小、中、大班级常规管理方法。</p> 班级工作内容 <p class="ql-block ql-indent-1">班级工作内容是涉及幼儿的一切保教活动及对这些活动的组织管理。教师要制定各种班级工作制度及规则,培养幼儿良好的常规。且在观察了解幼儿基础上制定教育目标和计划，组织多种形式的活动。创造良好适合并促进幼儿发展的环境。保教结合方面：全面、科学安排幼儿的生活和活动。班级卫生安全工作。家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。</p> 生活活动管理 <p class="ql-block ql-indent-1">李海燕老师从洗、饮水、如厕、自主取餐和用餐方面阐述班级三位老师如何做好生活活动的管理。协助和引导幼儿学会基本的生活常识和自我服务，帮助幼儿养成良好的生活习惯和技能并持之以恒。</p> 教研促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">教研培训活动是幼儿园老师一次很好的学习机会和提升，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。此次活动充分发挥了“走出去，带进来”的作用，外出学习的老师不仅收获多，而且园内二次培训也让老师也从中接触新的知识，打开了新的视野，实现了教育资源的共享和共同成长，为教师以后的工作奠定了坚实的基础，金江二园将继续秉承“教、研同行”理念，不断提升园所教育教学质量，为幼儿的全面发展赋能续航。</p>