共享教育优质发展经验打造高效课堂——禹州第四实验学校学习纪实

石晓霞

为更好切实提高课堂教学质量。强调优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学:探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。为促进双方教育优质发展交流经验、教科研工作的提升。 5月25日，宁陵县50多位一线教师在局长高毅、副局长程龙、教研室主任刘广选等领导的带领下，来到禹州市第四实验学校参观学习。 　　和美校园，和悦课堂，和谐发展，勇创辉煌，是禹州第四实验学校的办学理念…… 　　欣赏和美校园…… 　　走进和美课堂… 　　精研课，强内功，立足教研，整体提升，一直是禹州第四实验学校学校教研工作的主旋律。 　　学习和谐课堂教学模式: “三段六步”教学法以分层教学思想为指导，运用先学后教，以学定教和多学少教的教学原则，不断规范总结出来的具有课改推进性、实用性的课堂教学方法。 　　一天的学习使我收获满满……在进行素质教育的今天，我认识到了课改的必要性、急迫性…… 　　听了高局长的总结发言，使我们认识到在今后教学实践中，要力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式。 课堂教学中师生要平等对话:新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。 　　总之这次禹州之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探索出适合我们学生的最有效的教学方法。