<p class="ql-block"> “双减”之下如何让作业既减“量”又增质；既兼具创意，又保有温度；既充满趣味，又满含思维深度……</p><p class="ql-block"> 为聚焦“双减”政策，深化课程改革，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，实现学生全面发展、健康成长，2023年5月25日，在孙悦老师的主持下，在姜兆煜老师的分享下，全体语文老师共同研究“双减”背景下的作业优化。</p> <p class="ql-block"> 姜老师从作业设计、作业布置、作业批改、作业跟进四个方面展开叙述，其中主要对作业设计进行详细讲解。</p> 教学模式 <p class="ql-block"> 讲解初始，姜老师介绍了两个有趣的教学模式：“茶馆式”教学模式、后“茶馆式”教学模式</p><p class="ql-block">“后茶馆式”教学就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。</p> 作业设计——依据 <p class="ql-block">1.基于课标：知识点覆盖全，凸显教学重点</p><p class="ql-block">2.基于学情：难易程度适中，分层内容设计</p><p class="ql-block">3.基于社会发展：融合社会热点，体现其时效性</p> <p class="ql-block">姜老师还像我们展示了优秀学校的校本假期作业。</p> 作业设计——分类 <p class="ql-block">1.空间维度：课内、课外、校内、校外</p><p class="ql-block">2.时间维度：日常作业、假期作业</p><p class="ql-block">3.用时维度：长作业、短作业</p><p class="ql-block">4.对象维度：整体作业、基础作业、荣誉作业</p><p class="ql-block">5.形式维度：独立完成、合作完成、选择完成</p> <p class="ql-block">对象维度</p> <p class="ql-block">形式维度</p> <p class="ql-block">科学特色作业</p> <p class="ql-block">体育特色作业</p> 作业设计——多视角 <p class="ql-block">整体性、时效性、针对性、诊断性、多元性、自主性</p> 作业布置——激励学生 <p class="ql-block">如果作业只是作为一种定时定量的分发与回收物，就缺少了带给学生成长的激励感。</p> 作业批改——评价 <p class="ql-block">最有效的批改方式：面批</p> 作业跟进——培养能力 <p class="ql-block">作业跟进可以有三种形式：题目重现、错题修改、题目重构</p> <p class="ql-block"> 学习之本，兴趣至上，作业之初，实效为主。语文教研组也将持续通过不断教研、学习、积极探索、跨学科融合，设计出丰富多彩的实践活动、有趣的游戏，以有效巩固孩子们的课堂所学，让创新和活力在教学中安营扎寨，把课堂引向课外，让灵活和开放在作业设计中生根开花，也相信在这样轻松有趣的学习氛围中，孩子们能拥有更多学习语文的快乐，也能收获更富诗意的童年！</p>